Тема: История развития предмета и методов педагогической психологии. Учебная работа № 338645

Учебная работа № 338645. Тема: История развития предмета и методов педагогической психологии

Выдержка из похожей работы

…

История психологии: предмет и этапы становления

……. идет своим
чередом независимо от того, каких
взглядов на него придерживаются те или
иные индивиды. Это же относится и к
развитию науки. Как непременный компонент
культуры, она возникает и изменяется
безотносительно к тому, какие мнения
по поводу этого развития высказывают
различные исследователи в различные
эпохи и в различных странах.
Применительно
к психологии веками рождались и сменяли
друг друга представления о душе, сознании,
поведении. Воссоздать правдивую картину
этой смены, выявить, от чего она зависела,
и призвана история психологии.
Психология
как наука изучает факты, механизмы и
закономерности психической жизни.
История же психологии описывает и
объясняет, как эти факты и законы
открывались (порой в мучительных поисках
истины) человеческому уму.

Итак, если
предметом психологии является одна
реальность, а именно реальность ощущений
и восприятий, памяти и воли, эмоций и
характера, то предметом истории психологии
служит другая реальность, а именно –
деятельность людей, занятых познанием
психического мира. Эта деятельность
совершается в системе трех главных
координат: когнитивной, социальной и
личностной. Поэтому можно сказать, что
научная деятельность в качестве целостной
системы трехаспектна (душа,
сознание, поведение). Психология как
наука о душе объясняла ее как причину
всего, т.е. душа определялась как
объяснительный принцип. Сознание как
предмет истории психологии имело двойную
функцию: оно являлось и объектом изучения,
и объяснительным принципом. С появлением
нового предмета изучения – поведения
– был преодолен субъективизм психологии
сознания, однако это повлекло за собой
исчезновение самого объекта изучения
– психики и сознания. На современном
этапе развития науки возникает тесная
связь между сознанием и поведением, или
деятельностью.

Основные задачи предмета
истории психологии:

1. Анализ
возникновения и дальнейшего развития
научных знаний о психике с точки зрения
научного, а не житейского или религиозного
подхода в изучении эволюции представлений
о психике человека.

2. Анализ и
понимание междисциплинарных связей
между историей психологии и другими
науками, раскрытие тех взаимосвязей,
от которых зависят достижения психологии.

3. Выяснение
зависимости зарождения и восприятия
знаний от социальных, культурных и
идеологических влияний на научное
творчество.

4. Изучение роли личности, ее
индивидуального пути в становлении
самой науки.

Пер
…