Тема: Исследовательская деятельность учащихся на уроках физкультуры. Учебная работа № 336957

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 35
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Теоретические аспекты исследовательской деятельности на уроках физической культуры 5
1.1.Сущность исследовательской деятельности, ее роль, значение и место в процессе обучения 5
1.2.Формирование навыков исследовательской деятельности на уроках физической культуры 10
2.Практика реализации исследовательской деятельности учащихся на уроках физкультуры 14
2.1.Пояснительная записка исследовательского проекта
«Проложи свою лыжню» 14
2.2.Содержание исследовательской деятельности 17
2.3.Практические результаты исследовательской деятельности 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 336957. Тема: Исследовательская деятельность учащихся на уроках физкультуры

Выдержка из похожей работы

…

Технология исследовательской деятельности

…….азных областей.
Исследовательская работа может
проводиться как индивидуально, так и
коллективно. Выбор формы проведения
исследований определяется склонностью
учащихся, а также самой задачей, требующей
терпения. Руководитель исследования
должен всегда помнить — работа должна
быть посильна для учащихся, и при ее
выборе необходимо учитывать возможности
именно школы. При организации
исследовательской деятельности в школе
часто возникают определенные трудности,
поэтому мне хотелось бы предостеречь
учителей хотя бы от некоторых ошибок,
поделиться своим опытом. Успех
исследовательской работы школьников
в большой степени зависит от научного
руководителя. В любом случае научный
руководитель — это лицо компетентное
в данной проблеме.
Поделюсь
своим опытом работы по организации
исследовательской деятельности учащихся.
Чаще всего исследовательская деятельность
учащихся начинается не на уроке, а на
элективном курсе, где собираются
заинтересованные в углубленном изучении
географии учащиеся. Темы исследовательских
работ могут рождаться уже на первом
занятии, предполагающем выбор форм
исследования и формирование
исследовательских групп, а могут
появиться при изучении отдельной темы
или даже абсолютно спонтанно, когда
например ребенок вдруг спрашивает «А
ребята каких национальностей учатся в
нашей школе?».
При
организации исследовательской
деятельности учащихся необходимо
учитывать, что выбор темы
исследования, ее формулировка и
содержание должны предполагать:

интеграцию
наук и различных областей практической
деятельности,

практическую
ориентацию целей, задач и содержание
работы,

предметно-объективный
принцип исследования,

практическую
значимость результатов проекта.

Любое
исследование включает в себя следующие
этапы и их содержание

Подготовительный
этап:

формулировка
темы и её осмысление;

установление
мотивации к действию:

выявление
объекта и предмета исследования;

формулировка
гипотезы исследования;

Этап
планирования:

определение
направлений работы для реализации
исследовательской задачи;

составление
программы исследования;

определение
источников информации и способов её
сбора;

определение
способов представления результатов

определение
методов исследования;

Этап
исследования (экспериментальный):

Предполагает
обязательное использование осно
…