Тема: Использование задач с экономическим содержанием на уроках математики в начальной школе. Учебная работа № 333565

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 40
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы использования задач с экономическим содержанием на уроках математики в начальной школе 5
1.1. Понятие задач с экономическим содержанием 5
1.2. Особенности обучения математике в начальной школе 9
2. Практические аспекты использования задач с экономическим содержанием на уроках математики в начальной школе 26
2.1. Функции задач с экономическим содержанием 26
2.2. Решение задач с экономическим содержанием на уроках математики в начальной школе 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 39
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 333565. Тема: Использование задач с экономическим содержанием на уроках математики в начальной школе

Выдержка из похожей работы

…

Задача управления персоналом. Оптимизация затрат на содержание рабочей силы в условиях случайног

…….степени важности факторов, существование
которых обусловлено взаимными
требованиями, предъявляемыми коллективом,
отдельными индивидуумами и организацией
друг к другу. Из всех возможных требований
при анализе и выработке соответствующих
рекомендаций в первую очередь необходимо
учитывать следующее:

Организация
должна иметь эффективную структуру
должностей и число сотрудников, которые
смогли бы обеспечивать современное
производство необходимого объема
продукции требуемого качества, и влиять
на членов коллектива;
Организация
должна эффективно использовать трудовые
ресурсы, которыми она располагает;
Организация
должна удовлетворять основные потребности
отдельных индивидуумов и создать
условия для максимального проявления
их личных качеств и способностей;
Производство
товаров и уровень соответствующей
заработной платы должны оказывать
влияние на качество работы сотрудников
организации и деятельность руководящих
органов.

Первое
требование, имеющее непосредственное
отношение к выбору структуры организации
и уровня руководства, связано с
планированием и выполнением работ.
Второе
требование, касающееся организации
производства и управлениея его циклами,
предусматривает изучение длительности
и хода выполнения, определение степени
загрузки и распределение трудовых
ресурсов, а также выбор средств
стимулирования, повышающих производительность
труда.
Третье
требование связано с разработкой
способов удовлетворения личностных
потребностей с изучением индивидуальных
и групповых взаимоотношений с учетом
психологических факторов.
Четвертое
требование, по существу, сводится к
необходимости учитывать социальные и
правовые факторы, существенным образом
влияющие на эффективность использования
организацией трудовых ресурсов, которыми
она располагает.
Улучшения
качества функционирования некоторой
социальной системы возможно только при
тщательном анализе перечисленных выше
требований, так как именно они определяют
вид целевых функций и накладываемых
ограничений, а так же метод исследования,
и в конечном счете от них зависит
реализация разработанных рекомендаций.
Таким образом, управление трудовыми
ресурсами возможно только на научной
основе, и именно этой цели и призваны
служить наука о руководстве и методы
исследования операций.

Для организации
улучшение качества функционирования
означает повышение эффективности
выполнения работы ее исполнителями как
в настоящ
…