Тема: Семейное воспитание младших школьников. Учебная работа № 333588

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 28
Год написания: 2019
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы семейного воспитания младших школьников 5
1.1 Сущность и содержание понятий «семья», «воспитание», «семейное воспитание» 5
1.2 Социальные функции семьи 7
1.3 Методы и формы семейного воспитания 13
Выводы к главе 1 15
2. Роль семьи в воспитании детей младшего школьного возраста 16
2.1 Педагогическая поддержка семьи 16
2.2 Формы и методы организации воспитательного взаимодействия семьи и школы 18
2.3 Рекомендации родителям по воспитанию детей 21
Выводы к главе 2 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 333588. Тема: Семейное воспитание младших школьников

Выдержка из похожей работы

…

Семейное воспитание и семейная педагогика (1)

…….
институт, в значительной мере утратила
свою ценность.

Однако сейчас важность семьи
постепенно возрастает: осознается ее
роль в развитии подрастающего поколения
– ведь именно в семье у ребенка формируются
модели будущей жизни, поэтому очень
многое зависит от родителей и других
близких.

На государственном уровне для
помощи семье создаются различные
программы, например, национальный проект
«Российская семья» по поддержке семьи,
материнства и детства. Говоря о помощи
общества, можно привести в пример
различные социальные организации и
общественные объединения, такие как
служба социальной защиты, служба
психологической помощи, муниципальные
центры работы с детьми и так далее.

В данной работе рассмотрены
такие темы как семья, ее типы и функции,
проблемы современной семьи, а также
роль семейного воспитания в развитии
ребенка.

Целью
данной работы является доказать, что
семья, как ячейка общества, является
базисной основой первичной социализации
личности и главным условием реализации
задатков и способностей человека.

Задачами
данной работы являются:

определить само понятие «семейное
воспитание» и его роль в формировании
личности ребёнка;

выявить проблемы семейного
воспитания на современном этапе;

раскрыть социальные и
психолого-педагогические функции
общеобразовательной школы в работе с
семьёй.

1.Семья как фактор формирования
личности.

Духовное богатство личности, ее
взгляды, потребности и интересы,
направленность и способности во многом
зависят от того, в каких условиях
протекает их формирование в детстве и
юношеские годы. Выделяются три фактора,
влияющие на развитие человека:
наследственность, среда и воспитание.
Развитие – это происходящие в человеке
последовательные и закономерные
изменения в психике и его биологической
природе, оно в большей мере зависит от
наследственности. В данной же работе
используется термин «формирование» —
изменения в развитии личности человека
или отдельных его качеств, которые
происходят под влиянием определенных
факторов. Формировать значит организовывать
всю жизнедеятельность человека,
осуществлять воспитание и обучение,
воздействовать на него так, чтобы развить
то или иное качество.

Факторы, влияющие на формирование
личности делятся на три группы:
макрофакторы, мезофакторы и микрофакторы
( по классификации А. В. Мудрика). К
макрофакторам относятся космос, планету,
страну, общество и г
…