Выполним-студенческую-работу

Тема: Использование наглядности на уроках математики. Учебная работа № 339144

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 30

СОДЕРЖАНИЕ стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Психолого-педагогические основы использования наглядных средств обучения в начальных классах 5
1.1. Принцип наглядности в педагогических системах различных учёных и педагогов 5
1.2. Наглядность как основной компонент развития внимания 10
1.3. Понятие «наглядные пособия» в психолого-педагогической литературе 13
2. Использование наглядности на уроках математики 17
2.1. Роль наглядности при обучении математики 17
2.2. Наглядность как фактор влияющий на эффективность восприятия информации 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 30
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 339144. Тема: Использование наглядности на уроках математики

    Выдержка из похожей работы

    Использование цвета на эмоциях человека в современных рекламных технологиях.

    …….сти.
    Теория влияния цвета
    на покупательскую способность.
    Заключение.
    Список использованной
    литературы.
    Введение
    Мы редко
    задумываемся над тем, какое значение в
    нашей жизни имеет цвет. Привычка видеть
    небо – синим, траву – зеленой, а кровь
    – красной так сильна, что других сочетаний
    мы не можем себе представить. Наше
    настроение, поведение, самочувствие
    тесно связаны с цветовой гаммой.
    Давно
    известно, сколь велико значение цвета
    в жизни человека. Жизнь полна тогда,
    когда она наполнена красками, цветами
    и оттенками. Начиная с древнейших времен
    цвет был сильной, но все же неуловимой
    силой, определяющей поведение человека.
    Сложно
    со стопроцентной уверенностью утверждать,
    какую власть имеет над нами такая
    привычная составляющая нашей жизни,
    как цвет. Проведено большое количество
    опытов, сделано много статей и все-таки,
    до сих пор – явление загадочное. С одной
    стороны, есть над чем думать, углубившись
    в чтение трудов Кандинского и Люшера1,
    с другой, всегда остается место для
    загадки или даже тайны, которую не под
    силу разгадать последующим поколениям…
    Что
    такое цвет? На что он влияет? Нужно быть
    физиком или врачом, чтобы ответить на
    этот вопрос определенно. Но физика и
    медицина – науки далекие от мистицизма
    и полутонов. Чего нельзя сказать о
    психологии. Хотя бы потому, что в
    психологии очень многое можно подвергнуть
    сомнению и опровергнуть. Или, скажем,
    доказать какую-то свою теорию, не
    уничтожая своими доказательствами
    другие двадцать.
    Вообще,
    психология – наука обширная, а психологи
    – люди, владеющие, пожалуй, самой полезной
    информацией: информацией о человеке.
    Эта наука интересуется всем, что
    каким-либо образом оказывает влияние
    на человека. Поэтому цвет – тоже предмет
    изучения. С детства у каждого человека
    есть какие-то цветовые предпочтения,
    которые со временем изменяются и которые
    могут сказать о человеке очень многое:
    какое у него настроение, какую модель
    поведения он выбирает для себя в данный
    период жизни многое другое.
    А
    вот как же пристрастие человека к
    определенному цвету влияет на его
    характер, отвечает такая наука как
    цветология. Современные психологические
    теории допускают то, что цвет оказывает
    тонкое вибрационное влияние на
    человеческие дела. Но здесь психологическое
    влияние подтверждается физикой: видимый
    цвет предмета зависит от длины волны,
    который он отражает.
    Силу
    воздействия цвета на сознание и здоровье
    человека замечали еще жрецы древнейших
    р

     

    Вам может также понравиться...