Тема: Использование электронных образовательных ресурсов в обучении иноязычному аудированию на ступени основного общего образования. Учебная работа № 334592

Тип работы: Диплом
Предмет: Методика преподавания иностранного языка
Страниц: 88
Год написания: 2018
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические основы обучения иноязычному аудированию на ступени основного общего образования 7
1.1. Аудиовизуальный метод в обучении иностранному языку 7
1.2. Понятие и классификация электронных образовательных ресурсов 14
1.3 Психолого-педагогические предпосылки использования электронных образовательных ресурсов 23
Выводы по 1 главе 35
2. Особенности обучения иноязычному аудированию на ступени основного общего образования 37
2.1. Модели уроков на основе использования электронных образовательных ресурсов нового поколения 37
2.2. Система упражнений для обучения иноязычному аудированию 51
Выводы по 2 главе 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 75Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

Учебная работа № 334592. Тема: Использование электронных образовательных ресурсов в обучении иноязычному аудированию на ступени основного общего образования

Выдержка из похожей работы

…

Использование инновационных образовательных технологий в процессе преподавания психологии

…….менение инновационных
образовательных технологий как фактор
уровня преподавания;

– ознакомиться с инновационными
образовательными технологиями в процессе
преподавания психологии.

В результате проведенного
исследования сделаны следующие выводы:

– Основной задачей
высшего профессио­нального образования
является формирова­ние творческой
личности специалиста, спо­собного к
инновационной деятельности. Инновационные
технологии обучения призваны ре­шить
не только эту задачу, но и ряд других
важнейших социально-экономических и
пе­дагогических задач.

– В работе выявлен ряд требований,
предъявляемых к инновацион­ным
технологиям, выполнение которых по­зволит
им приобрести статус стандартных и
иметь возможность быть внедренными в
массовую практику обучения студентов.

– В работе рассмотрено применение
мультимедийных технологий в процессе
преподавания психологии и выявлено,
что наиболее эффективен мультимедий­ный
урок с использованием интерактивных
технологий.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВедение………………………………………………………………………….
Ошибка: источник перёкрестной ссылки не найден
1.
Теоретические основы преподавания
психологии………..
Ошибка: источник перёкрестной ссылки не найден
1.1.
Методика преподавания психологии в
системе наук. Методы обучения психологии
…………………………………………………………………………..Ошибка: источник перёкрестной ссылки не найден
1.2.
Методы и формы активного обучения,
используемые в методике преподавания
психологии
…………………………………………………………Ошибка: источник перёкрестной ссылки не найден
2.
Применение инновационных образовательных
технологий
как фактор повышения уровня преподавания
Ошибка: источник перёкрестной ссылки не найден
3.
Инновационные образовательные технологии
в процессе преподавания психологии
……………………………………………..Ошибка: источник перёкрестной ссылки не найден
3.1.
Применение инновационных образовательных
технологий в процессе преподавания
психологии
…………………………………………………………Ошибка: источник перёкрестной ссылки не найден
3.2.
Практическое применение технологии
мультимедиа в обучении психологии
…………………………………………………………………………Ошибка: источник перёкрестной ссылки не найден
Заключение………………………………………………………………….…
Ошибка: источник перёкрестной ссылки не найден

Список
использованных источников
……………………………..Ошибка: источник перёкрестной ссылки не найден

ВВедение

Одной из актуальных задач
социально-экономического раз­вития
Республики Беларусь является переход
на инноваци­онный путь разви
…