Выполним-студенческую-работу

Тема: Интеграция искусств в художественно-творческой деятельности как средство развития творческой одаренности у детей старшего дошкольного возраста. Учебная работа № 338161

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 54
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1.1 Теоретические основы развития творческой одаренности у детей (старшего дошкольного возраста) в философской и психолого-педагогической литературе 6
1.2.Видовая специфика различных видов искусств 22
1.3.Особенности развития творческой одаренности детей 5-7 лет средствами интеграции искусств в художественно-творческой деятельности 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 53
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 338161. Тема: Интеграция искусств в художественно-творческой деятельности как средство развития творческой одаренности у детей старшего дошкольного возраста

    Выдержка из похожей работы

    Искусство эффективного управления конфликтами

    ……._____________
    (ученая
    степень, звание)
    (подпись)
    (инициалы, фамилия)
    Минск
    2009

    СОДЕРЖАНИЕ

    ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..

    1. СОВРЕМЕННЫЕ КОНЦЕПЦИИ СОЦИАЛЬНОГО
    КОНФЛИКТА……….

    1.1 Концепция позитивно-функционального
    конфликта Льюиса
    Козера………………………………………………………………………………

    1.2 Диалектическая теория
    конфликта Ральфа Дарендорфа…………….

    2. ТЕХНОЛОГИЯ ЭФФЕКТИВНОГО
    РЕГУЛИРОВАНИЯ КОНФЛИКТОВ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
    МЕНЕДЖЕРА………………………………………………..

    2.1 Значение «оптимального
    уровня конфликтности» в деятельности
    менеджера…………………………………………………………………………..

    2.2 Методы управления
    конфликтом………………………………………..

    2.2.1 Менеджмент
    сотрудничества………………………………….

    2.3 Особенности управления
    конфликтами в кризисных условиях………

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………….

    СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ
    ИСТОЧНИКОВ………………………………….

    ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………….

    ВВЕДЕНИЕ

    Конфликт — это важнейшая сторона
    взаимодействия людей в обществе, своего
    рода клеточка социального бытия. Это
    форма отношений между потенциальными
    или актуальными субъектами социального
    действия, мотивация которых обусловлена
    противостоящими ценностями и нормами,
    интересами и потребностями. Существенная
    сторона социального конфликта состоит
    в том, что эти субъекты действуют в
    рамках некоторой более широкой системы
    связей, которая модифицируется
    (укрепляется или разрушается) под
    воздействием конфликта.

    Социология
    конфликта базируется на том, что конфликт
    есть нормальное явление общественной
    жизни. Не стоит вводить людей в заблуждение
    с помощью мифа о всеобщей гармонии
    интересов. Общество достигнет более
    эффективных результатов в своих
    действиях, если не будет закрывать глаза
    на конфликты, а будет следовать
    определенным правилам, направленным
    на регулирование конфликтов. Смысл этих
    правил в современном мире состоит в
    том, чтобы: не допускать насилия как
    способа разрешения конфликтов; найти
    средства выхода из тупиковых ситуаций
    в тех случаях, когда насильственные
    действия все же совершились и стали
    средством углубления конфликтов;
    добиваться взаимопонимания между
    сторонами, про- тивостоящими в конфликте.

    Поскольку всякая организация
    есть своего рода объединение людей для
    совместной деятельности, в развитии их
    внутренних отношений наблюдаются
    определенные общие черты или признаки,
    понимание которых чрезвычайно в

     

    Вам может также понравиться...