Выполним-студенческую-работу

Тема: Информационно-коммуникационные технологии в познавательно-речевом развитии детей младшего дошкольного возраста. Учебная работа № 331670

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 45
Год написания: 2015
Содержание
Введение 3
Глава 1.Теоретические аспекты применения Информационно-коммуникационных технологий в познавательно-речевом развитии детей младшего дошкольного возраста 7
1.1.Особенности познавательно-речевого развития детей младшего дошкольного возраста 7
1.2.Особенности использования информационно-коммуникационных технологий в образовательной сфере ДОУ 12
1.3.Информационно-коммуникационные технологии в познавательно-речевом развитии детей младшего дошкольного возраста 15
Глава II.Опытно-экспериментальная работа с применением информационно-коммуникационных технологий в познавательно-речевом развитии детей младшего дошкольного возраста 20
2.1.Организация и проведение исследования развития познавательно-речевого детей младшего дошкольного возраста с применением ИКТ 20
2.2.Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 23
2.3.Методические рекомендации по использованию компьютера и техника безопасности при работе 26
Заключение 27
Список использованной литературы 29
Приложение 31
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 331670. Тема: Информационно-коммуникационные технологии в познавательно-речевом развитии детей младшего дошкольного возраста

    Выдержка из похожей работы

    Информационное общество: истоки, проблемы, тенденции развития

    …….ной ценностью
    и структурообразующей основой является
    информация, и в котором все процессы
    тесно связаны с информацией и
    информационными технологиями (прежде
    всего, электронными). Такое общество
    обычно рассматривается как новая ступень
    эволюции человеческой цивилизации, как
    новая фаза общественного развития, при
    которой информационный сектор экономики
    начинает играть решающую роль в развитии
    отдельных стран и всего мирового
    сообщества.

    В настоящее время имеется большое
    количество научных исследований,
    футурологических и публицистических
    работ, в которых с различных точек зрения
    исследуются проблемы взаимоотношения
    общества и личности с информационными
    технологиями, регулярно проводятся
    конференции и семинары. Актуальность
    данной темы привлекает внимание большого
    числа ученых и общественных деятелей,
    и это неудивительно – информационная
    индустрия продолжает стремительно
    развиваться, охватывая все новые и новые
    направления.

    Далее предпринята попытка обобщить
    некоторые взгляды на информационное
    общество, особенности его формирования,
    проблемы и перспективы развития. Для
    этого необходимо рассмотреть исторические
    предпосылки его возникновения, основные
    теоретические идеи и концепции. Кроме
    того, важно проследить современные
    тенденции развития общества, связанные
    с широким распространением информационных
    технологий, что позволит сделать вывод
    о том, как идет процесс развития
    информационного общества в настоящее
    время, и какие последствия эти процессы
    будут иметь для людей.

    1. Роль информации в обществе:
    исторический аспект

    На протяжении истории человеческой
    цивилизации с древнейших времен и до
    наших дней можно выделить несколько
    так называемых информационных революций
    – качественных изменений во всех сферах
    жизни общества, вызванных внедрением
    новых средств передачи и хранения
    информации. Принято выделять четыре
    информационных революции, которые
    оказали определяющее влияние на развитие
    человечества.

    Первая революция ознаменовалась
    изобретением письменности и привела к
    значительному скачку в развитии
    человеческой цивилизации. Появилась
    возможность неискаженной передачи
    знаний и сохранения их для последующих
    поколений.

    Вторая революция была связана с развитием
    книгопечатания, которое в свою очередь
    было тесно связано с переходом к
    индустриальному обществу. Книгопечатание
    открыло возможность тиражировать
    знания, с целью сделать их доступными
    для большого

     

    Вам может также понравиться...