Тема: Информационно-коммуникационные технологии в познавательно-речевом развитии детей младшего дошкольного возраста. Учебная работа № 331670
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 45
Год написания: 2015
Введение 3
Глава 1.Теоретические аспекты применения Информационно-коммуникационных технологий в познавательно-речевом развитии детей младшего дошкольного возраста 7
1.1.Особенности познавательно-речевого развития детей младшего дошкольного возраста 7
1.2.Особенности использования информационно-коммуникационных технологий в образовательной сфере ДОУ 12
1.3.Информационно-коммуникационные технологии в познавательно-речевом развитии детей младшего дошкольного возраста 15
Глава II.Опытно-экспериментальная работа с применением информационно-коммуникационных технологий в познавательно-речевом развитии детей младшего дошкольного возраста 20
2.1.Организация и проведение исследования развития познавательно-речевого детей младшего дошкольного возраста с применением ИКТ 20
2.2.Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 23
2.3.Методические рекомендации по использованию компьютера и техника безопасности при работе 26
Заключение 27
Список использованной литературы 29
Приложение 31
Учебная работа № 331670. Тема: Информационно-коммуникационные технологии в познавательно-речевом развитии детей младшего дошкольного возраста
Выдержка из похожей работы
Информационное общество: истоки, проблемы, тенденции развития
…….ной ценностью
и структурообразующей основой является
информация, и в котором все процессы
тесно связаны с информацией и
информационными технологиями (прежде
всего, электронными). Такое общество
обычно рассматривается как новая ступень
эволюции человеческой цивилизации, как
новая фаза общественного развития, при
которой информационный сектор экономики
начинает играть решающую роль в развитии
отдельных стран и всего мирового
сообщества.
В настоящее время имеется большое
количество научных исследований,
футурологических и публицистических
работ, в которых с различных точек зрения
исследуются проблемы взаимоотношения
общества и личности с информационными
технологиями, регулярно проводятся
конференции и семинары. Актуальность
данной темы привлекает внимание большого
числа ученых и общественных деятелей,
и это неудивительно – информационная
индустрия продолжает стремительно
развиваться, охватывая все новые и новые
направления.
Далее предпринята попытка обобщить
некоторые взгляды на информационное
общество, особенности его формирования,
проблемы и перспективы развития. Для
этого необходимо рассмотреть исторические
предпосылки его возникновения, основные
теоретические идеи и концепции. Кроме
того, важно проследить современные
тенденции развития общества, связанные
с широким распространением информационных
технологий, что позволит сделать вывод
о том, как идет процесс развития
информационного общества в настоящее
время, и какие последствия эти процессы
будут иметь для людей.
1. Роль информации в обществе:
исторический аспект
На протяжении истории человеческой
цивилизации с древнейших времен и до
наших дней можно выделить несколько
так называемых информационных революций
– качественных изменений во всех сферах
жизни общества, вызванных внедрением
новых средств передачи и хранения
информации. Принято выделять четыре
информационных революции, которые
оказали определяющее влияние на развитие
человечества.
Первая революция ознаменовалась
изобретением письменности и привела к
значительному скачку в развитии
человеческой цивилизации. Появилась
возможность неискаженной передачи
знаний и сохранения их для последующих
поколений.
Вторая революция была связана с развитием
книгопечатания, которое в свою очередь
было тесно связано с переходом к
индустриальному обществу. Книгопечатание
открыло возможность тиражировать
знания, с целью сделать их доступными
для большого
…
