Тема: Игра как средство развитие общения детей младшего дошкольного возраста со сверстниками.. Учебная работа № 331009

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 48
Год написания: 2019
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Проблема развития общения со сверстниками у детей старшего дошкольного возраста в современной психолого-педагогической литературе 8
1.1. Понятие «общение». Основные подходы к изучению 8
1.2. Особенности развития общения со сверстниками детей старшего дошкольного возраста 15
Выводы по 1 главе 23
2. Практическое исследование игры как средства общения 25
2.1. Игра как средство развития общения со сверстниками у детей старшего дошкольного возраста 25
2.2. Описание хода работы по развитию общения со сверстниками детей старшего дошкольного возраста посредством игры 35
Выводы по 2 главе 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 45Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 331009. Тема: Игра как средство развитие общения детей младшего дошкольного возраста со сверстниками.

Выдержка из похожей работы

…

Игра как средство развития семейных взимоотношений детей старшего дошкольного возраста

…….старшего дошкольника и
её значения для развития ребёнка

1.3 Взаимоотношения старшего
дошкольника с родителями

1.4 Игра как средство
развития семейных взаимоотношений

Глава 2
Опытно-экспериментальная работа по
выявлению уровня развития семейных
взаимоотношений у детей старшего
дошкольного возраста

2.1 Диагностическая
программа, направленная на выявление
семейных взаимоотношений у детей
старшего дошкольного возраста

2.2 Анализ полученных
данных

2.3 Коррекционно-развивающая
программа, направленная на оптимизацию
семейных взаимоотношений у детей
старшего дошкольного возраста

Заключение

Используемая
литература

Приложение

Введение

Дошкольный возраст является
предметом пристального внимания учёных
и практиков как важный и ответственный
период в жизни человека, как момент
рождения личности. В этот период
происходит ускоренное развитие
психических процессов, свойств личности,
маленький человек активно осваивает
широкий спектр различных видов
деятельности. На этапе дошкольного
детства развивается самосознание,
формируется самооценка, происходит
выстраивание иерархии мотивов, и их
соподчинение. И именно в этот период
наиболее важным является влияние семьи
на развитие личности ребёнка, влияние
существующей в ней системы внутрисемейных
взаимоотношений.

Актуальность
данной работы заключается в том, что
изучение игры как средства развития
семейных взаимоотношений является
чрезвычайно важным как для понимания
факторов, влияющих на становление
личности ребёнка, так и для организации
психолого-педагогической практики.

Цель исследования:
изучить влияния игры на развитие семейных
взаимоотношений у детей старшего
дошкольного возраста и разработать
программу использования этого влияния
в практике семьи.

Объект исследования:
межличностные отношения детей старшего
дошкольного возраста с родителями.

Предмет данного
исследования: особенности семейных
взаимоотношений у детей старшего
дошкольного возраста.

Гипотеза: мы
предположили, что развитие семейных
взаимоотношений у детей старшего
дошкольного возраста средствами игры
будет протекать успешно, если:

1. Будет определено
содержание игры с учетом возраста детей;

2. Будет разработана
программа, обеспечивающая влияние игры
на развитие семейных взаимоотношений
у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Проанализировать
психолого-педагогической литературы
по проблеме влияния игры на развитие
семейных взаимо
…