Тема: Игра как средство развитие общения детей младшего дошкольного возраста со сверстниками.. Учебная работа № 331009
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 48
Год написания: 2019
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Проблема развития общения со сверстниками у детей старшего дошкольного возраста в современной психолого-педагогической литературе 8
1.1. Понятие «общение». Основные подходы к изучению 8
1.2. Особенности развития общения со сверстниками детей старшего дошкольного возраста 15
Выводы по 1 главе 23
2. Практическое исследование игры как средства общения 25
2.1. Игра как средство развития общения со сверстниками у детей старшего дошкольного возраста 25
2.2. Описание хода работы по развитию общения со сверстниками детей старшего дошкольного возраста посредством игры 35
Выводы по 2 главе 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 45
Учебная работа № 331009. Тема: Игра как средство развитие общения детей младшего дошкольного возраста со сверстниками.
Выдержка из похожей работы
Игра как средство развития семейных взимоотношений детей старшего дошкольного возраста
…….старшего дошкольника и
её значения для развития ребёнка
1.3 Взаимоотношения старшего
дошкольника с родителями
1.4 Игра как средство
развития семейных взаимоотношений
Глава 2
Опытно-экспериментальная работа по
выявлению уровня развития семейных
взаимоотношений у детей старшего
дошкольного возраста
2.1 Диагностическая
программа, направленная на выявление
семейных взаимоотношений у детей
старшего дошкольного возраста
2.2 Анализ полученных
данных
2.3 Коррекционно-развивающая
программа, направленная на оптимизацию
семейных взаимоотношений у детей
старшего дошкольного возраста
Заключение
Используемая
литература
Приложение
Введение
Дошкольный возраст является
предметом пристального внимания учёных
и практиков как важный и ответственный
период в жизни человека, как момент
рождения личности. В этот период
происходит ускоренное развитие
психических процессов, свойств личности,
маленький человек активно осваивает
широкий спектр различных видов
деятельности. На этапе дошкольного
детства развивается самосознание,
формируется самооценка, происходит
выстраивание иерархии мотивов, и их
соподчинение. И именно в этот период
наиболее важным является влияние семьи
на развитие личности ребёнка, влияние
существующей в ней системы внутрисемейных
взаимоотношений.
Актуальность
данной работы заключается в том, что
изучение игры как средства развития
семейных взаимоотношений является
чрезвычайно важным как для понимания
факторов, влияющих на становление
личности ребёнка, так и для организации
психолого-педагогической практики.
Цель исследования:
изучить влияния игры на развитие семейных
взаимоотношений у детей старшего
дошкольного возраста и разработать
программу использования этого влияния
в практике семьи.
Объект исследования:
межличностные отношения детей старшего
дошкольного возраста с родителями.
Предмет данного
исследования: особенности семейных
взаимоотношений у детей старшего
дошкольного возраста.
Гипотеза: мы
предположили, что развитие семейных
взаимоотношений у детей старшего
дошкольного возраста средствами игры
будет протекать успешно, если:
1. Будет определено
содержание игры с учетом возраста детей;
2. Будет разработана
программа, обеспечивающая влияние игры
на развитие семейных взаимоотношений
у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
Проанализировать
психолого-педагогической литературы
по проблеме влияния игры на развитие
семейных взаимо
…
