Выполним-студенческую-работу

Тема: Художественная литература как средство развития словаря детей. Учебная работа № 335275

Тип работы: Контрольная
Предмет: Педагогика
Страниц: 16

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Особенности развития словаря детей 4
2. Методика словарной работы в процессе чтения 7
3. Активизация словаря детей в процессе чтения программных произведений.9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 15
ПРИЛОЖЕНИЕ 16Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 335275. Тема: Художественная литература как средство развития словаря детей

    Выдержка из похожей работы

    Художественная культура как особая область культуры

    …….а, со способностью человека
    откликаться на красоту и творить по
    законам красоты закономерно связывают
    прогресс человечества во всех сферах
    жизнедеятельности, самые результативные
    проявления творческой энергии и
    инициативы людей, наглядно представленные
    в разнообразных достижениях мировой
    культуры.

    Эстетическая
    и художественная культура — важнейшие
    составляющие духовного облика личности.
    От их наличия и степени развития в
    человеке зависит его интеллигентность,
    творческая направленность устремлений
    и деятельности, особая одухотворенность
    отношений к миру и другим людям. Без
    развитой способности к эстетическому
    чувствованию, переживанию человечество
    вряд ли смогло реализовать себя в столь
    разносторонне богатом и прекрасном
    мире « второй природы », то есть культуры.
    Однако их формирование является
    результатом целенаправленного
    воздействия, т.е. эстетического воспитания.

    Художественная
    культура личности выступает, важным
    фактором организации и самого процесса
    материально преобразующей деятельности,
    всей трудовой практики. Ее нацеленность
    на творчество, на достижение
    художественно-образной выразительности
    создаваемых предметов, на искусность
    и мастерство позволяла в прошлом лучшим
    представителям создавать подлинные
    шедевры, не уступающие по своим
    художественным достоинствам прекрасным
    произведениям высокого искусства.

    Данная
    закономерность с известной поправкой
    на омассовление производства, углубление
    разделения труда и специализацию
    действует и сегодня.

    Мастерство,
    художественное чутье, сноровка и
    вдохновение позволяют современным
    простым труженикам достигать нередко
    замечательных результатов, дающих
    основание квалифицировать их труд как
    деятельность по законам красоты.

    Все сказанное
    выше о художественной культуре личности
    подводит нас к мысли о чрезвычайной
    важности целенаправленного ее формирования
    в людях, о месте и роли эстетического и
    художественного вос­питания в
    социальном воспроизводстве человека.

    Художественная
    культура, как особая область культуры.

    Художественная
    культура — это
    вид культуры общества, состоящий в
    образно-творческом воспроизведении
    природы, общества и жизнедеятельности
    людей средствами народной художественной
    культуры и профессионального искусства.

    Она включает:

    функционирование
    специализированного художественного
    творчества — искусства;

    народно-художественную
    культуру;

    массовую
    культуру — профессиональное и

     

    Вам может также понравиться...