Тема: Формирование системы экологических знаний при изучении химии в 9 классе. Учебная работа № 337758

Учебная работа № 337758. Тема: Формирование системы экологических знаний при изучении химии в 9 классе

Выдержка из похожей работы

…

Экологическое воспитание дошкольников (4)

…….спериментальная
работа по формированию экологического
воспитания дошкольников

2.1. Методы и формы реализации
экологического воспитания…………………18

2.2. Эксперимент

1этап — констатирующий
эксперимент…………………………………………….20

2 этап — формирующий
эксперимент………………………………………………29

3 этап – контрольный
эксперимент……………………………………………….30

Выводы по второй
главе……………………………………………………………35

Заключение…………………………………………………………………………36

Библиографический
список………………………………………………………..37

Приложения

Введение

Проблема взаимосвязи человека
с природой не нова, она имела место
всегда. Но сейчас, в настоящее время,
экологическая проблема взаимодействия
человека и природы, а также взаимодействия
человеческого общества на окружающую
среду стала очень острой и приняла
огромные масштабы. Планету может спасти
лишь деятельность людей, совершаемая
на основе глубокого понимания законов
природы, учет многочисленных взаимодействий
в природных сообществах, осознание
того, что человек — это всего лишь часть
природы. Это означает, что экологическая
проблема встает сегодня не только как
проблема сохранения окружающей среды
от загрязнения и других отрицательных
влияний хозяйственной деятельности
человека на Земле. Она вырастает в
проблему предотвращения стихийного
воздействия людей на природу, в
сознательно, целенаправленно, планомерно
развивающееся взаимодействие с нею.
Такое взаимодействие осуществимо при
наличии в каждом человеке достаточного
уровня экологической культуры,
экологического сознания, формирование
которых начинается с детства и продолжается
всю жизнь [5].

В условиях надвигающейся
экологической катастрофы громадное
значение приобретает экологическое
воспитание и воспитание человека всех
возрастов и профессий.

На
современном этапе вопросы традиционного
взаимодействия природы с человеком
выросли в глобальную экологическую
проблему. Если люди в ближайшем будущем
не научатся бережно относиться к природе,
они погубят себя. А для того, чтобы это
не случилось, надо воспитывать
экологическую культуру и ответственность.
И начинать экологическое воспитание
надо с дошкольного возраста, так как
именно на этапе дошкольного детства
ребенок получает эмоциональные
впечатления о природе, накапливает
представления о разных формах жизни,
то есть у него формируются первоосновы
экологического мышления, сознания,
закладываются начальные элементы
экологической культуры. Но происходит
это толь
…