Тема: Формирование практических навыков работы в качестве специального психолога с детьми школьного возраста. Учебная работа № 335463

Тип работы: Отчет по практике
Предмет: Педагогика
Страниц: 54

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ДНЕВНИК 4

1. План работы 6
Дневник практики 7
2. Посещенные мероприятия 14
3. Проведенные мероприятия 15
4.Отзыв психолога специального (коррекционного) учреждения 18
Отчёт студента о практике 19
Рабочая тетрадь 21
Коррекционная программа по формированию адекватной самооценки детей 34
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 54Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 335463. Тема: Формирование практических навыков работы в качестве специального психолога с детьми школьного возраста

Выдержка из похожей работы

…

Формирование допрофессиональной компетенции учащихся для поступления в физкультурный вуз

……. в
данной предметной области; формирование
мировоззрения безопасного образа жизни
и риск-мышления; обеспечение преемственности
между общим и профессиональным
образованием, тем самым содействуя
самоопределению учащихся в этой области.

Для выявления уровня знаний и умений
учащихся в области безопасности
жизнедеятельности нами были протестированы
школьники средних (8-9-х), а также старших
(10-11-х) классов. Были использованы тестовые
задания, включающие вопросы по трем
основным разделам курса, отвечающие
требованиям качеству знаний на средней
и старшей ступенях по курсу ОБЖ.

В результате обработки полученных
данных в 8- 9-х классах средний балл
составил 3, 8 (n — соответственно 95 и101),
что говорит о низком уровне овладения
знаниями о причинах и характере
чрезвычайных ситуаций социального,
техногенного, природного характера и
правил поведения в них, а также отсутствии
сформированности навыков оказания
первой доврачебной помощи. Такие низкие
результаты связаны прежде всего с тем,
что изучение ОБЖ является обязательным
лишь в старшей школе, обучение же в
среднем звене осуществляется на
межпредметном уровне в курсе изучения
«биологии «, «географии «,
«химии», «физики». Систематического
контроля за усвоением тем не ведется,
что приводит к отсутствию обратной
связи, снижению познавательной активности,
интереса к изучаемым темам со стороны
учащихся, снижению учебной мотивации
к предмету.

Результаты тестирования 10-х классов
выявили, что уровень теоретических
знаний и овладение практическими
навыками также соответствуют низкому
уровню, средний балл в параллели составил
3, 4(n=144). Средний уровень приобретенных
знаний и умений показали учащиеся 11-х
классов (средняя оценка составила 4, 1,
n=92).

Данные, полученные в ходе педагогической
диагностики, подтверди ли необходимость
внедрения в учебный процесс дополнительных
форм получения знаний, способствующих
формированию основ допрофессиональной
компетенции по ОБЖ в 8-9-х классах. С этой
целью был разработан и внедрен в учебный
процесс факультативный курс, содержание
и форма организации которого направлены
на расширение знаний в системе
«человек-среда обитания», формирование
практических навыков в конкретной
предметной области, для дальнейшего
самоопределения учащихся. Курс рассчитан
на 34 ч (по 1 ч в неделю) с применением
разнообразных форм и методов организации
учебного процесса: лекций, практических
занятий
…