Тема: Формирование педагогической культуры у родителей в условиях семейного клуба. Учебная работа № 335119
Тип работы: Диплом
Предмет: Педагогика
Страниц: 74
стр.
ВВЕДЕНИЕ 2
1. Теоретико-методологические основы формирования педагогической культуры родителей 7
1.1. Педагогическая культура родителей: структура, содержание, механизмы формирования 7
1.2. Педагогическая культура родителей как важнейший компонент в структуре семейного воспитания 14
2. Общепедагогические предпосылки формирования педагогической культуры родителей в условиях семейного клуба 25
2.1. Семейный клуб как форма организации взаимодействия ДОУ и семьи.25
2.2. Программно-содержательное обеспечение работы семейного клуба по формированию педагогической культуры родителей 27
3. Опытно-экспериментальное исследование по формированию педагогической культуры родителей в условиях семейного клуба 31
3.1. Анкетирование с целью выявления запросов родителей по организации работы клуба и успешного опыта семейного воспитания 31
3.2. Организационно-педагогические условия формирования педагогической культуры родителей 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЯ 74
Учебная работа № 335119. Тема: Формирование педагогической культуры у родителей в условиях семейного клуба
Выдержка из похожей работы
Педагогические условия формирования экологической культуры дошкольников
…….ржание экологической
культуры дошкольников.
21
Средства и методы формирований
экологической культуры.
25
Глава
2.Педагогические условия формирования
экологической культуры дошкольников.
34
2.1. Развивающая среда и ее роль
в формировании экологической
культуры
дошкольников.
34
2.2.
Включение дошкольников в природоохранную
деятельность как условие формирования
экологической культуры.
37
2.3.
Взаимодействие ДОУ, детей и родителей
как условие формирование
экологической культуры дошкольников.
40
Глава
3. Исследование формирования
экологической культуры старших
дошкольников в условиях современного
ДОУ.
46
Заключение.
54
Библиографический
список.
57
Приложения.
60
Введение
На нашей планете в последнее
время отмечаются серьезные нарушения
механизмов саморегуляции систем разных
уровней, вполдь до биосферы. Причины
этого видятся, в том числе в экологической
неграмотности человека, относящегося
к окружающему миру потребительски,
занимающего по отношению к природе
антопоцентрическую позицию. Именно
поэтому задачи изменения мировоззрения
человека и экологического развития
ребёнка представляются первоочередными.
Как показывает практика, несмотря
на значительный прогресс в деле
экологического просвещения населения,
уровень экологической культуры
большинства людей остается недостаточно
высоким.
Следовательно, в складывающихся
обстоятельствах большое значение имеет
экологическое образование детей
дошкольного возраста, а два последних
десятилетия это период становления
экологического образовательного
пространства и выработки новых понятий
— «экологическое сознание», «экологическое
мышление», «экологическая культура».
Многолетние изучение экологической
проблемы в дошкольном образовании
позволило исследователям определить
понятие экологической культуры. По
мнению И.Д. Зверева, И.Т. Суравегиной,
экологическая культура личности строится
на базе понимания закономерностей живых
систем и уважение жизни и её главным
показателем является социальная и
индивидуальная ответственность за
события, происходящие в природе и жизни
людей.
А. А. Парахин (2001) определил
эколо
…
