Выполним-студенческую-работу

Тема: Формирование количественных представлений дошкольников с нарушением интеллекта. Учебная работа № 333061

Тип работы: Диплом
Предмет: Коррекционная педагогика
Страниц: 76
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ
КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА 6
1.1 Формирование представлений о числе и счете у нормально 6
развивающихся детей старшего дошкольного возраста 6
1.2 Особенности количественных представлений у дошкольников с нарушением интеллекта 24
1.3 Содержание работы и программные требования по формированию
количественных представлений у детей с нарушением интеллекта 29
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ С
НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА 33
2.1 Формы работы с детьми по формированию количественных
представлений 33
2.2 Особенности в организации обучения элементов математики детей с нарушением интеллекта 39
2.3 Использование нетрадиционных методик по формированию 46
количественных представлений 46
Выводы по второй главе 51
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ 54
ФОРМИРОВАНИЯ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ 54
3.1 Констатирующий этап 54
3.2 Формирующий этап 61
3.3 Контрольный этап 64
Выводы по третьей главе 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 73

Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 333061. Тема: Формирование количественных представлений дошкольников с нарушением интеллекта

    Выдержка из похожей работы

    Формирование и использование человеческого капитала на региональном уровне

    …….ЕРЖАНИЕ

    Введение
    . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
    . . . . . . . . . . . . . . .

    3

    Глава 1.
    Человеческий
    капитал: понятие, сущность, структура.
    . . . . .

    12

    1.1. Теория человеческого
    капитала: ретроспектива и современная
    экономическая наука . . . . . . . . . . . . . .
    . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

    1.2. Структура и
    динамика инвестиций в человеческий
    капитала . .

    26

    1.3. Человеческий
    капитал в структуре социально-экономического
    потенциала региона . . . . .
    . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
    . . . .

    49

    Глава 2.
    Тенденции
    и состояние человеческого каптала на
    уровне региона (на
    примере Еврейской автономной области)
    . . . . . . . . . . . . .

    61

    2.1. Методические
    подходы к оценке состояния человеческого
    капитала региона . . . . . . . . . . . . . . . . .
    . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

    61

    2.2. Системные
    диспропорции региональной структуры
    и их влияние на формирование и
    использование человеческого капитала
    региона . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
    . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

    74

    2.3. Методические
    проблемы воспроизводства человеческого
    капитала на региональном уровне . . .
    . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

    118

    Глава 3. Методы эффективного
    формирования и использования
    человеческого капитала на уровне
    региона (на примере Еврейской автономной
    области) . . . . . . . . . . . . . . .
    . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

    127

    3.1. Оценка масштабов
    инвестиций в человеческий капитал за
    период с 1995 по 2005 гг. (на примере ЕАО)
    . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

    127

    3.2. Обоснование
    необходимости разработки направлений
    региональной программы экономического
    и социального развития в области
    формирования человеческого капитала
    . . . . . . . . . . . . . . . . . .

    140

    3.3. Концепция
    программы развития человеческого

     

    Вам может также понравиться...