Тема: Формирование экологической культуры у дошкольников.. Учебная работа № 336788
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Педагогика
Страниц: 30
Год написания: 2017
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ 7
1.1 Экологическое воспитание: сущность и основные определения 7
1.2 Принципы и модели экологического образования 9
1.3 Использование дидактических игр на уроках при формировании экологической культуры 15
ГЛАВА 2 ОПЫТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 19
2.1 Исследование уровня развития экологической культуры в подготовительной группе среди детей дошкольного возраста 19
2.2 Экспериментальная деятельность по воспитанию экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста 22
2.3 Определение эффективности ознакомления воспитания экологической культуры детей старшего дошкольного возраста 25
2.4 Методики развития экологической культуры среди детей дошкольного возраста 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 35
Учебная работа № 336788. Тема: Формирование экологической культуры у дошкольников.
Выдержка из похожей работы
Педагогические условия формирования экологической культуры дошкольников
…….ржание экологической
культуры дошкольников.
21
Средства и методы формирований
экологической культуры.
25
Глава
2.Педагогические условия формирования
экологической культуры дошкольников.
34
2.1. Развивающая среда и ее роль
в формировании экологической
культуры
дошкольников.
34
2.2.
Включение дошкольников в природоохранную
деятельность как условие формирования
экологической культуры.
37
2.3.
Взаимодействие ДОУ, детей и родителей
как условие формирование
экологической культуры дошкольников.
40
Глава
3. Исследование формирования
экологической культуры старших
дошкольников в условиях современного
ДОУ.
46
Заключение.
54
Библиографический
список.
57
Приложения.
60
Введение
На нашей планете в последнее
время отмечаются серьезные нарушения
механизмов саморегуляции систем разных
уровней, вполдь до биосферы. Причины
этого видятся, в том числе в экологической
неграмотности человека, относящегося
к окружающему миру потребительски,
занимающего по отношению к природе
антопоцентрическую позицию. Именно
поэтому задачи изменения мировоззрения
человека и экологического развития
ребёнка представляются первоочередными.
Как показывает практика, несмотря
на значительный прогресс в деле
экологического просвещения населения,
уровень экологической культуры
большинства людей остается недостаточно
высоким.
Следовательно, в складывающихся
обстоятельствах большое значение имеет
экологическое образование детей
дошкольного возраста, а два последних
десятилетия это период становления
экологического образовательного
пространства и выработки новых понятий
— «экологическое сознание», «экологическое
мышление», «экологическая культура».
Многолетние изучение экологической
проблемы в дошкольном образовании
позволило исследователям определить
понятие экологической культуры. По
мнению И.Д. Зверева, И.Т. Суравегиной,
экологическая культура личности строится
на базе понимания закономерностей живых
систем и уважение жизни и её главным
показателем является социальная и
индивидуальная ответственность за
события, происходящие в природе и жизни
людей.
А. А. Парахин (2001) определил
эколо
…
