Тема: Формирование адекватной самооценки у детей младшего школьного возраста. Учебная работа № 338159
Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 28
Год написания: 2017
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические аспекты изучения самооценки младших школьников 5
1.1. Особенности самооценки младших школьников и ее роль в обучении 5
1.2. Формирование самооценки младшего школьника в ходе учебно-познавательной деятельности 8
2. Разработка мероприятий по развитию адекватной самооценки младших школьников в процессе учебной деятельности 11
2.1. Рекомендации педагогам и родителям по развитию адекватной самооценки младших школьников 11
2.2. Разработка группового занятия, направленного на формирование адекватной самооценки младших школьников 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 26
Учебная работа № 338159. Тема: Формирование адекватной самооценки у детей младшего школьного возраста
Выдержка из похожей работы
Самооценка подростков
…….одростков
9
Глава
2. Роль семьи и родительских отношений
в становлении подростковой самооценки
17
2.1
Особенности отношений подростков с
родителями 17
2.2
Семья, как ведущий фактор формирования
самооценки подростков
23
2.3
Рекомендации родителям подростков
29
Заключение
32
Список
используемой литературы
34
ВВЕДЕНИЕ
Подростковый
возраст — важный и трудный этап в жизни
каждого человека, время выборов, которое
во многом определяет всю последующую
судьбу. Он знаменует собой переход от
детства к взрослой жизни. В этом возрасте
формируется мировоззрение, происходит
переосмысление ценностей, идеалов,
жизненных перспектив.
Для
данного периода характерно становление
сознания и самосознания личности, а
поведение человека регулируется его
самооценкой, которая представляет собой
центральное образование личности.
В словаре по
социальной психологии самооценка
определяется, как оценка личностью
самой себя, своих возможностей, качеств
и места среди других людей. От нее зависят
взаимоотношения человека с окружающими,
его критичность, требовательность к
себе, отношение к успехам и неудачам.
Согласно
исследованиям психологов, в частности,
И.В.Дубровиной, «Веским характерным,
особенно для подростка, является в этом
возрасте изменение отношения к самому
себе, окрашивающее все его действия и
поэтому впряженное достаточно заметно
в большинстве случаев, хотя иногда и
замаскировано, что однако не уничтожает
его действенной роли.» [6]
Таким образом,
становление самооценки – это одна из
наиболее ярких характеристик личности
подростка.
На сегодняшний
день исследования самооценки подростков,
а также влияющих на нее факторов,
представляют огромный интерес для
психологии, как в теоретическом, так и
в практическом аспекте.
Изучаются
сдвиги в содержании уровня самооценки
и ее компонентов, – какие качества
осознаются лучше, как меняется с возрастом
уровень и критерии самооценок, какое
значение придается внешности, а какое
умственным и моральным качествам.
Не меньший интерес представляет собой
проблема взаимодействия между родителями
и взрослеющими детьми, так как именно
в х
…
