Выполним-студенческую-работу

Тема: Этика психологического исследования. Учебная работа № 338953

Тип работы: Реферат
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 15

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Понятие этики психологического исследования 4
2. Этические принципы психологического исследования 6

ЗАКЛЮЧЕНИЕ: 16
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 338953. Тема: Этика психологического исследования

    Выдержка из похожей работы

    Исследование ценностных ориентаций у студентов

    …….тов исследования
    ценностных ориентаций у студентов 4
    курса

    2.3 Сравнительный анализ результатов
    исследования ценностных ориентаций у
    студентов

    Заключение

    Список литературы

    Приложения

    Введение

    Интерес к ценностным основам
    отдельной личности и общества в целом
    всегда возрастал на грани эпох, в
    кризисные, переломные моменты истории
    человечества, необходимость осмысления
    которых закономерно требовала обращения
    к проблеме этических ценностей.
    Кардинальная смена общественной системы
    и произошедшие за последнее десятилетие
    изменения в российском обществе
    потребовали переоценки значимости
    многих фундаментальных ценностей.

    Перемены, обусловившие необходимость
    принятия каждым членом общества
    ответственности за свою судьбу, приводят
    к постепенному утверждению в общественном
    сознании новой системы ценностных
    ориентаций. Входящие в жизнь молодые
    люди, уже не связанные с прежними
    ценностями, не в полной мере восприняли
    и ценности свободного демократического
    общества. В этой связи особое значение
    приобретает процесс ценностного
    самоопределения в вузе, становление
    системы ценностных ориентаций, которая
    особенно необходима для успешной
    реализации будущей профессиональной
    деятельности в системе «человек-человек».

    Актуальность рассматриваемой
    проблемы определяется, тем самым,
    наличием противостояния между современными
    социальными условиями, предъявляющими
    особые требования к формированию системы
    ценностных ориентаций личности, и
    недостаточной изученностью психологических
    факторов и механизмов ее развития.

    Большой вклад в изучение ценностных
    ориентаций внесли: А.В. Мудрик, И.С. Кон,
    В.М. Кузнецов, И.С. Артюхова, Е.К. Киприянова,
    Н.А. Кирилова, А.С. Шаров и другие.

    Ценностные ориентации молодежи
    проанализированы К.Ш. Ахияровым, А. Ф.
    Амировым, Е. Н. Беловой, Р. Г. Гуровой, В.
    В. Ластовкой, Е. Л. Рудневой, Т. Н. Семенковой,
    А. С. Серым, М. С. Яницким и др.

    Данная работа посвящена изучению
    особенностей ценностных ориентаций
    студентов в период обучения в педагогическом
    ВУЗе.

    Цель работы
    – изучение
    особенностей
    ценностных ориентаций у
    студентов педагогического ВУЗа.

    Объект исследования
    — ценностные ориентации.

    Предмет исследования
    — особенности ценностных
    ориентаций у студентов, обучавшихся на
    3 курсе и этих же студентов, обучающихся
    на 4 курсе факультета «Педагогика и
    психология».

    Задачи:

    1.Изучить литературу по теме
    исследования, рассмотреть теоретические

     

    Вам может также понравиться...