Тема: Эстетическое воспитание детей младшего школьного возраста. Учебная работа № 337100

Учебная работа № 337100. Тема: Эстетическое воспитание детей младшего школьного возраста

Выдержка из похожей работы

…

Эстетическое воспитание детей в процессе занятий физической культурой

……. Преподователь
Мухамитянов Ф.Д.
Чайковский,
2007 г.

Содержание:

1. Введение ………………………………………………………………………3

2. Глава№1

1.1 Взаимосвязь физического и
эстетического воспитания………………4

1.2 Проблемы эстетического
воспитания школьников на за­нятиях
физической культурой………………………………………………………….5

1.3Источники и средства
эстетического влияния в практике
физической культуры……………………………………………………………7

1.3.1 Основные источники
эстетического влия­ния…………………………8

1.3.2 Группы средств эстетического
воспитания………………………….10

1.4 Критерий эстетической оценки
основных видов движений в
спортивной деятельности……………………………………………………..11

1.5 Критерии эстетической оценки
основных видов движения………….12

1.6 Методика использования
средств эстетического воспитания
на занятиях по физической
культуре с учащимися……………………………13

3. Глава№2……………………………………………………………………..19

4. Вывод………………………………………………………………………..20

5. Литература…………………………………………………………………..21

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: на мой взгляд тема
актуальна так как эстетика воспитывает
чувство прекрасного, в физической
культуре красоту движений, правильно
оценивать ее, формировать эстетически
зрелое стремление к физическому
совершенству; формировать эстетику
поведения и межчеловеческих отношений
в физкультурной (в частности, спортивной)
деятельности; вырабатывать активную
позицию в утверждении прекрасного,
непримиримость к безобразному в любых
его проявлениях.

Гипотеза – предполагаем, что на
уроках физической культуры будет
воспитываться эстетическое воспитание.

Объект – процесс воспитания
детей через физкультурную деятельность.

Предмет – эстетическое воспитание
детей.

Проблема эстетического воспитания
школьников с каждым годом приобретает
все большее значение.

Цель эстетического воспитания
— формирование эстетического отношения
к окружающей действительности. Каждый
школьник должен видеть, понимать,
оценивать красоту окружающих его
яв­лений и обязательно уметь вносить
ее в свою жизнь и быт.

Средствами такого воспитания
могут быть все виды и формы человеческой
жизнедеятельности, в том числе физическая
культу­ра и спорт.

И педагоги, и специалисты в
области эстетики предают большое
значение эстетическому воспитанию.
В.А.Сухомлинский, например, отводит ему
особую роль. Он писал, что красота
средство воспитания чуткой совести.
Уже в детстве и особен­но в отрочестве
— ч
…