Тема: Экзаменационные вопросы Педагогика. Учебная работа № 337169

Тип работы: Экзаменационный вопрос
Предмет: Педагогика
Страниц: 24
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

1. Какое определение задачи представляется вам наиболее адекватным сути ее как явления? 4
2. В чем заключаются основные отличия практического и продуктивного мышления? 4
3. Чем проблема отличается от задачи? 4
4. Что называется моделью явления? 5
5. Чем отличается закономерность от закона? 6
6. Воспроизведите алгоритм осознанного решения задачи. 6
7. Что называется целью? 8
8. Как связаны задача и постановка цели деятельности? 8
9. Чем обусловлено стремление людей уклониться от понятийного оформления целей? 8
10. Какие основные черты шагов к достижению цели должен отражать план? 9
11. Дайте определение понятия «педагог». 9
12. Какова основная цель социального педагога? 9
13. Есть ли у вас планы и программы достижения собственных личностных целей? 11
14. Что называется системой? 12
15. Что такое система социально-педагогических задач? 12
16. Как вы понимаете простоту и сложность (в частности, применительно к решению задач)? 13
17. Перечислите функции учебных социально-педагогических задач. Раскройте их содержание. 15
18. Перечислите этапы процесса овладения социально-педагогическими знаниями. 17
19. Какие уровни познавательной активности студентов вы знаете? 18
вы можете назвать? 18
20. Как связаны между собой уровни модельности задач? 20
21. Как могут быть преобразованы задачи одного уровня модельности в задачи другого уровня модельности (сложности)? 21
22. Как связана методика решения задач с представлением о законе? 22
23. Перечислите основные документы и литературу, которые необходимо иметь под рукой при решении социально-педагогических задач. 22
24. Как связаны в процессе достижения цели необходимое, на 23
25. В чем заключается разница между алгоритмом и шаблоном 23
26. Перечислите основные отличия между приведенным в данном 23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 25
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 337169. Тема: Экзаменационные вопросы Педагогика

Выдержка из похожей работы

…

Ответы на экзаменационные вопросы по истории России 11 класс 2004-05г.

…….леты (лично!) печатал
Леонид П. с различных тетрадей учащихся
(а не сканировал с книг) для сдачи экзамена
по истории в 11 классе. Удачи на экзаменах!
С уважением, Леонид П. июнь 2001 г.».

3)
Вопросы с ответами из комплекта из 27-ми
билетов по истории России, найденные
уже не помню где в Интернете. Ответы
сборные, из дух источников, в том числе
и предыдущего (но без указания авторства).
Пришлось все разбирать и разложить в
хронологическом порядке; 7 вопросов
выделились в отдельные пункты, остальные
совпали. Всего в списке стало 63 вопроса.
Нумерация
билетов соответствует примерным
экзаменационным билетам по истории
России для 11кл. (28 билета), уровень
— «Общеобразовательная школа»;
2004/05 уч. год, опубликованы «Вестник
образования» март 2005.

Желающие
что-либо изменить или добавить (как
преподаватели, так и сами учащиеся)
могут, взяв за основу файл для скачивания,
добавить свои материалы и прислать этот
вариант на сайт. Ваша новая редакция
ответов будет размещена взамен старой.

Это
могут быть, например, ссылки
на рефераты, сочинения, доклады, статьи,
конкретные страницы книг или сайтов по
теме каждого из вопросов, или добавленные
к этому тексту материалы
— другие варианты ответов, краткие
фрагменты публикаций и др. Можно добавлять
новые вопросы, увеличивая общий список.

Совсем
не обязательно, чтобы Ваша редакция
касалась всего списка вопросов.
Рассматриваются любые полезные
дополнения. Другие желающие смогут
редактировать далее присланный Вами
файл. В этом и есть основное отличие
рождающейся глобальной информационной
сети от всего того, с чем мы имели дело
ранее.
По
Вашему желанию будет размещена информация
об авторах дополнений, например: имя,
класс, школа, город, личный сайт (если
он есть) и др.  Вы сами можете сделать
известными себя, свою школу, свой поселок.

Ответы
на экзаменационные вопросы по истории
России 11 класс.
1)
Возникновение и развитие Древнерусского
государства (IX – начало ХII в.). (Билет
1)

2)
Политическая раздробленность на Руси.
Русь удельная (XII–XIII вв.). (Билет 2)
3)
Культура Древней Руси (Х–ХIII вв.).
Значение принятия христианства. (Билет
3)
4)
Борьба Руси против внешних вторжений
в ХIII в. (Билет 4)
5)
Объединение русских земель вокруг
Москвы и становление единого Российского
государства в ХIV–XV вв. (Билет 5)
6)
Московская Русь в эпоху Ивана Грозного.
(Билет 6)
7)
Основные направления вн
…