Тема: Экзаменационные вопросы к дифференцированному зачету по группе дисциплин: «Основы педагогики и психологии высшей школы», «Профессиональная деятельность преподавателя высшей школы», «Воспитате….. Учебная работа № 338382

Тип работы: Экзаменационный вопрос
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 67
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

1. Тенденции развития высшего образования 4
2. Модель выпускника вуза 5
3. Объект и предмет педагогики высшей школы: педагогическая система, ее структура 6
4. Структура педагогической деятельности 7
5. Уровни педагогического мастерства 8
6. Технология развития компетенций студентов. 9
7. Факторы успешной педагогической деятельности. 10
8. Педагогическое мастерство, творчество, профессионализм 12
9. Методологическая культура преподавателя вуза 14
10. Методология как наука, уровни методологии, методология педагогического исследования 15
11. Профессионально обусловленные требования к деятельности и личности педагога. Профессионально-педагогическая направленность 16
12. Сущность и специфика педагогической деятельности. 17
13. Профессионально-педагогическая культура преподавателя вуза: сущность, структура. 18
14. Педагогическое мышление преподавателя вуза 19
15. Профессионально значимые качества личности педагога: доминантные, периферийные, негативные. Профессиональные противопоказания 21
16. Авторитет преподавателя. Сущность и структура авторитета преподавателя. Классификация уровней педагогического авторитета. Условия становления авторитета 23
17. Функции педагогической деятельности 24
18. Виды педагогической деятельности 25
19. Педагогическая этика педагога. Принципы педагогической морали 26
20. Педагогическая позиция преподавателя. Типы педагогической позиции 27
21. Культура педагогического общения 28
22. Стили педагогического общения 29
23. Этический кодекс преподавателя-экзаменатора 30
24. Воспитательные возможности современного вуза 31
25. Структура лекции, ее функции 33
26. Виды семинаров и их функции. 34
27. Методика проведения семинаров 35
28. Структура и виды практических занятий 36
29. Критерии оценки практических занятий 37
30. Коллоквиум. Методика проведения 39
31. Понятия: «педагогическая технология», «образовательная технология». Классификация педагогических технологий 40
32. Методы обучения в вузе. Их классификация 42
33. Понятие «активные методы обучения». Классификация активных методов обучения 43
34. Функции восприятия в учебной деятельности. Преподаватель как субъект управления процессом восприятия студентов 44
35. Функции представления в учебной деятельности. Преподаватель как субъект управления процессом представления студентов 45
36. Роль памяти в учебной деятельности. Преподаватель как субъект управления процессами памяти студентов 46
37. Анализ процесса внимания. Управление вниманием студентов в процессе учебной деятельности 47
38. Роль воображения в учебной деятельности. Преподаватель как субъект управления процессом воображения студентов 48
39. Роль мышления в учебной деятельности. Преподаватель как субъект управления процессом мышления студентов 50
40. Мозговой штурм 51
41. Метод синектики 52
42. Метод шести шляп мышления Эдварда де Боно 53
43. Индивидуально-типологические особенности личности студента: темперамент 55
44. Акцентуации характера студентов и преподавателей 56
45. Эмоциональные процессы. Влияние эмоциональных процессов на эффективность учебной деятельности 60
46. Волевая регуляция поведения и деятельности студентов. Развитие волевых качеств студентов 61
47. Мотивационная сфера личности. Мотивы учебной деятельности 62
48.Адаптация студентов в вузе. Организация адаптационного периода для студентов первокурсников 63
49. Психологические особенности студенческой группы 65
50. Типологии личности студента и преподавателя 67
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 338382. Тема: Экзаменационные вопросы к дифференцированному зачету по группе дисциплин: «Основы педагогики и психологии высшей школы», «Профессиональная деятельность преподавателя высшей школы», «Воспитате….

Выдержка из похожей работы

…

Ответы на экзаменационные вопросы по истории России 11 класс 2004-05г.

…….леты (лично!) печатал
Леонид П. с различных тетрадей учащихся
(а не сканировал с книг) для сдачи экзамена
по истории в 11 классе. Удачи на экзаменах!
С уважением, Леонид П. июнь 2001 г.».

3)
Вопросы с ответами из комплекта из 27-ми
билетов по истории России, найденные
уже не помню где в Интернете. Ответы
сборные, из дух источников, в том числе
и предыдущего (но без указания авторства).
Пришлось все разбирать и разложить в
хронологическом порядке; 7 вопросов
выделились в отдельные пункты, остальные
совпали. Всего в списке стало 63 вопроса.
Нумерация
билетов соответствует примерным
экзаменационным билетам по истории
России для 11кл. (28 билета), уровень
— «Общеобразовательная школа»;
2004/05 уч. год, опубликованы «Вестник
образования» март 2005.

Желающие
что-либо изменить или добавить (как
преподаватели, так и сами учащиеся)
могут, взяв за основу файл для скачивания,
добавить свои материалы и прислать этот
вариант на сайт. Ваша новая редакция
ответов будет размещена взамен старой.

Это
могут быть, например, ссылки
на рефераты, сочинения, доклады, статьи,
конкретные страницы книг или сайтов по
теме каждого из вопросов, или добавленные
к этому тексту материалы
— другие варианты ответов, краткие
фрагменты публикаций и др. Можно добавлять
новые вопросы, увеличивая общий список.

Совсем
не обязательно, чтобы Ваша редакция
касалась всего списка вопросов.
Рассматриваются любые полезные
дополнения. Другие желающие смогут
редактировать далее присланный Вами
файл. В этом и есть основное отличие
рождающейся глобальной информационной
сети от всего того, с чем мы имели дело
ранее.
По
Вашему желанию будет размещена информация
об авторах дополнений, например: имя,
класс, школа, город, личный сайт (если
он есть) и др.  Вы сами можете сделать
известными себя, свою школу, свой поселок.

Ответы
на экзаменационные вопросы по истории
России 11 класс.
1)
Возникновение и развитие Древнерусского
государства (IX – начало ХII в.). (Билет
1)

2)
Политическая раздробленность на Руси.
Русь удельная (XII–XIII вв.). (Билет 2)
3)
Культура Древней Руси (Х–ХIII вв.).
Значение принятия христианства. (Билет
3)
4)
Борьба Руси против внешних вторжений
в ХIII в. (Билет 4)
5)
Объединение русских земель вокруг
Москвы и становление единого Российского
государства в ХIV–XV вв. (Билет 5)
6)
Московская Русь в эпоху Ивана Грозного.
(Билет 6)
7)
Основные направления вн
…