Выполним-студенческую-работу

Тема: Экспертный опрос как метод исследования в социальной работе. Учебная работа № 332872

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Социальная работа
Страниц: 35

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

ВВЕДЕНИЕ 3

1. Теоретическое изучение экспертного опроса как метода исследования безработицы в социальной работе 5
1.1. Безработица как объект социальной работы 5
1.2. Экспертный опрос как метод исследования в социальной работе 8
2. Экспериментальное исследование 14
2.1 Организация экспериментального исследования 14
2.2. Сбор эмпирических данных и анализ полученных результатов 15

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33
ПРИЛОЖЕНИЯ 35Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 332872. Тема: Экспертный опрос как метод исследования в социальной работе

    Выдержка из похожей работы

    Эконометрические методы проведения экспертных исследований и анализа оценок экспертов

    …….ю специалистов. После второй
    мировой войны в рамках научного движения,
    включающего в себя эконометрику,
    кибернетику, теорию управления, менеджмент
    и исследование операций стала развиваться
    самостоятельная дисциплина — теория и
    практика экспертных оценок.

    Методы экспертных оценок —
    это методы организации работы со
    специалистами-экспертами и анализа
    мнений экспертов. Эти мнения обычно
    выражены частично в количественной,
    частично в качественной форме. Экспертные
    исследования проводят с целью подготовки
    информации для принятия решений ЛПР
    (лицом, принимающим решения). Для
    проведения работы по методу экспертных
    оценок создают Рабочую группу (сокращенно
    РГ), которая и организует по поручению
    ЛПР деятельность экспертов, объединенных
    (формально или по существу) в экспертную
    комиссию (ЭК).

    Экспертные оценки бывают
    индивидуальные и коллективные.
    Индивидуальные оценки — это оценки
    одного специалиста. Например, преподаватель
    единолично ставит отметку студенту, а
    врач — диагноз больному. Но в сложных
    случаях заболевания или угрозе отчисления
    студента за плохую учебу обращаются к
    коллективному мнению — симпозиуму врачей
    или комиссии преподавателей. Аналогичная
    ситуация — в армии. Обычно командующий
    принимает решение единолично. Но в
    сложных и ответственных ситуациях
    проводят военный совет. Один из наиболее
    известных примеров такого рода — военный
    совет 1812 г. в Филях, на котором под
    председательством М.И. Кутузова решался
    вопрос: «Давать или не давать французам
    сражение под Москвой? »
    Другой простейший пример
    экспертных оценок — оценка исполненных
    командами номеров в КВН. Каждый из членов
    жюри поднимают фанерку со своей оценкой,
    а технический работник вычисляет среднюю
    арифметическую оценку, которая и
    объявляется как коллективное мнение
    жюри (отметим, что такой подход некорректен
    с точки зрения теории измерений).

    В фигурном катании процедура
    усложняется — перед усреднением
    отбрасываются самая большая и самая
    маленькая оценки. Это делается для того,
    чтобы у судьи не было соблазна завысить
    оценку одной спортсменке (например,
    соотечественнице) или занизить другой.
    Такие резко выделяющиеся из общего ряда
    оценки будут сразу отброшены.

    Экспертные оценки часто
    используются при выборе — одного варианта
    технических устройств из нескольких,
    группы космонавтов из многих претендентов,
    набора проектов научно-исследовательских
    работ для финансирования из массы
    заявок, получате

     

    Вам может также понравиться...