Тема: Дифференцированный подход в коррекции нарушений звукопроизношения при различных формах дизартрии. Учебная работа № 333316

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Логопедия
Страниц: 49
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ В КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ ПРИ ДИЗАРТРИИ 7
1.1. Дифференцированный подход как один из аспектов коррекционно-логопедического воздействия 7
1.2 Современные представления о нарушениях звукопроизношения при дизартрии 10
1.3 Методические аспекты коррекции нарушений звукопроизношения при дизартрии 14
2. ОСОБЕННОСТИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИЗАРТРИЕЙ 17
2.1 Методика констатирующего эксперимента 17
2.2 Анализ результатов констатирующего эксперимента 23
3. СИСТЕМА РАБОТЫ ПО КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ ПРИ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМАХ ДИЗАРТРИИ НА ОСНОВЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА 29
3.1 Организация формирующего эксперимента 29
3.2 Результаты экспериментального обучения 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 47
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 333316. Тема: Дифференцированный подход в коррекции нарушений звукопроизношения при различных формах дизартрии

Выдержка из похожей работы

…

Дифференцированный подход к оценке физической подготовленности и физическому развитию на примере

……. группы
Тм-14

Лисовский
В. Н.

Проверил:
Мусатов А.Г.

Витебск
2003г.

Воспитание
физических качеств основывается на
постоянном стремлении сделать сверх
возможное для себя, удивить окружающих
своими возможностями. Но для этого со
времени рождения нужно постоянно и
регулярно выполнять правила правильного
физического воспитания. Основным
этапом в воспитании этих качеств
является образовательный период в
жизни человека (7-25 лет) , в течение
которого происходит закрепление
нужного учебного материала для его
дальнейшего применения в жизни
(высокопроизводительному труду)

Организация и
руководство физическим воспитанием

Целью
физического воспитания в вузах является
содействие подготовке гармонично
развитых, высококвалифицированных
специалистов.

В процессе
обучения в вузе по курсу физического
воспитания предусматривается решение
следующих задач:

воспитание
у студентов высоких моральных, волевых
и физических качеств, готовности к
высокопроизводительному труду;
сохранение
и укрепление здоровья студентов,
содействие правильному формированию
и всестороннему развитию организма,
поддержание высокой работоспособности
на протяжении всего периода обучения;
всесторонняя
физическая подготовка студентов;
профессионально
— прикладная физическая подготовка
студентов с учётом особенностей их
будущей трудовой деятельности;
приобретение
студентами необходимых знаний по
основам теории, методики и организации
физического воспитания и спортивной
тренировки, подготовка к работе в
качестве общественных инструкторов,
тренеров и судей;
совершенствования
спортивного мастерства студентов —
спортсменов;
воспитание
у студентов убеждённости в необходимости
регулярно заниматься физической
культурой и спортом.

Процесс
обучения организуется в зависимости
от состояния здоровья, уровня физического
развития и подготовленности студентов,
их спортивной квалификации, а также с
учётом условий и характера труда их
предстоящей профессиональной деятельности.

Одной из
главных задач высших учебных заведений
является физическая подготовка студентов.

В высшем
учебном заведении общее руководство
физически
…