Тема: Дифференцированный подход к преодалению дизартрических растройств. Учебная работа № 333419

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Логопедия
Страниц: 73

Содержание

Стр.
Введение 3

Глава I. Дизартрия. Характеристика дефекта (этиология, симптоматика, классификация) 6
Глава II. Характеристика звуков русского языка 26
Глава III. Формирование звуковой стороны речи при нормальном и нарушенном речевом развитии 30
Глава IV. Особенности моторной сферы у детей с дизартрией 39

Заключение 44
Список литературы 47
Приложения 73Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 333419. Тема: Дифференцированный подход к преодалению дизартрических растройств

Выдержка из похожей работы

…

Дифференцированный подход к оценке физической подготовленности и физическому развитию на примере

……. группы
Тм-14

Лисовский
В. Н.

Проверил:
Мусатов А.Г.

Витебск
2003г.

Воспитание
физических качеств основывается на
постоянном стремлении сделать сверх
возможное для себя, удивить окружающих
своими возможностями. Но для этого со
времени рождения нужно постоянно и
регулярно выполнять правила правильного
физического воспитания. Основным
этапом в воспитании этих качеств
является образовательный период в
жизни человека (7-25 лет) , в течение
которого происходит закрепление
нужного учебного материала для его
дальнейшего применения в жизни
(высокопроизводительному труду)

Организация и
руководство физическим воспитанием

Целью
физического воспитания в вузах является
содействие подготовке гармонично
развитых, высококвалифицированных
специалистов.

В процессе
обучения в вузе по курсу физического
воспитания предусматривается решение
следующих задач:

воспитание
у студентов высоких моральных, волевых
и физических качеств, готовности к
высокопроизводительному труду;
сохранение
и укрепление здоровья студентов,
содействие правильному формированию
и всестороннему развитию организма,
поддержание высокой работоспособности
на протяжении всего периода обучения;
всесторонняя
физическая подготовка студентов;
профессионально
— прикладная физическая подготовка
студентов с учётом особенностей их
будущей трудовой деятельности;
приобретение
студентами необходимых знаний по
основам теории, методики и организации
физического воспитания и спортивной
тренировки, подготовка к работе в
качестве общественных инструкторов,
тренеров и судей;
совершенствования
спортивного мастерства студентов —
спортсменов;
воспитание
у студентов убеждённости в необходимости
регулярно заниматься физической
культурой и спортом.

Процесс
обучения организуется в зависимости
от состояния здоровья, уровня физического
развития и подготовленности студентов,
их спортивной квалификации, а также с
учётом условий и характера труда их
предстоящей профессиональной деятельности.

Одной из
главных задач высших учебных заведений
является физическая подготовка студентов.

В высшем
учебном заведении общее руководство
физически
…