Тема: Диагностики семейных отношений в практике возрастно-психологического консультирования. Учебная работа № 338771

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Педагогика и психология
Страниц: 35

СОДЕРЖАНИЕ

Стр
ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Возрастно-психологическое консультирование: специфика задач и теоретического подхода 7
1.1. Становление консультативной практики 7
1.2. Психологические проблемы, связанные с ослаблением нервно-психического здоровья детей 12
1.3. Основные задачи психологического консультирования детей и подростков 16
Глава 2. Обзор методик диагностики семейных отношений в практике возрастно-психологического консультирования 19

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 338771. Тема: Диагностики семейных отношений в практике возрастно-психологического консультирования

Выдержка из похожей работы

…

Психокоррекция семейных отношений (1)

…….ом семей с одним
родителем и семей с при­емными детьми.
На
современном этапе очень важно помешать
развалу суп­ружеских и внутрисемейных
отношений, помочь преодо­леть трудности
межличностного взаимодействия в семье
и на это направлены усилия как
профессионального общества психологов,
так и общественности, педагогических
струк­тур и общества в целом.
Интенсивное
развитие службы семьи в нашей стране
при­вело к созданию широкого круга
учреждений и организа­ций самого
различного профиля, ставящих своей
целью со­действие семье, помощь в
преодолении ее трудностей: се­мейные
консультации, службы знакомств, различные
виды семейного просвещения (семейные
университеты, факуль­теты, лектории),
сексологические, педагогические,
психо­логические кабинеты. Их
деятельность чрезвычайно разно­образна:
помощь в создании семьи (службы знакомств
для одиноких); помощь в укреплении семьи
и преодолении кри­зисов развития
семьи (консультации для конфликтующих
и
разводящихся супругов); оказание помощи
в воспитании детей (консультационные
центры для родителей); семейная
профилактика (консультации для
молодоженов, проблем­ных семей).
Помощь
семье наряду с психологами оказывают
спе­циалисты различного профиля:
сексологи, юристы, психиат­ры, педагоги,
психотерапевты, социологи. Появляются
но­вые центры семейной педагогики,
организуются программы взаимопомощи,
которые в большей степени ориентированы
на личностные проблемы членов семьи,
на решение внут­рисемейных проблем.
Значительно выросло число
професси­оналов-психологов, имеющих
дело с профилактикой и кор­рекцией
психологических проблем, так или иначе
связан­ных с развитием человека в
семье.
Каждый
исследователь, работающий с семьей,
создает свою собственную интегративную
теорию семьи, пусть даже находящуюся в
соответствии с какой-нибудь теоретической
школой, но для этого требуются годы
напряженной прак­тической работы.
В
настоящее время существуют несколько
направлений в коррекционной работе с
семьей:
1.
Психодинамическое.
2.
Системное и стратегическое.
3.
Эклектическое.
1.
Психодинамическое
направление. Для
этого подхода характерным является
большое внимание, уделяемое ана­лизу
исторического прошлого членов семьи,
их неосозна­ваемых желаний,
психологических проблем и взаимных
про­екций, пережитых на ранних этапах
онтогенеза и воспро­изводимых в
актуальном опыте. Большое значение
придается достижению инсайта — осознанию
того, как нере
…