Тема: Диагностика уровня сформированности регулятивных универсальных учебных действий на уроках информатики в 6 классе. Учебная работа № 333822

Тип работы: Курсовая теория
Предмет: Методика преподавания
Страниц: 40
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические аспекты сформированности регулятивных универсальных учебных действий на уроках информатики 5
1.1. Понятие регулятивных универсальных учебных действий 5
1.2. Особенности изучения информатики в школе 11
1.3. Роль изучения информатики 18
2. Практическое изучение сформированности регулятивных универсальных учебных действий на уроках информатики в 6 классе 22
2.1. Диагностика уровня сформированности регулятивных универсальных учебных действий на уроках информатики 22
2.2. Приемы формирования регулятивных универсальных учебных действий на уроках информатики 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 39Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 333822. Тема: Диагностика уровня сформированности регулятивных универсальных учебных действий на уроках информатики в 6 классе

Выдержка из похожей работы

…

Диагностика уровня воспитанности детей дошкольного возраста

…….1
Диагностика уровня воспитанности
дошкольников как педагогическая проблема
1.2
Возрастные особенности и характеристика
воспитанности дошкольника
1.3
Характеристика методов диагностики
воспитанности дошкольников
Глава
2. Практическая работа по диагностике
уровня воспитанности дошкольника
2.1
Методики диагностики уровня воспитанности
детей дошкольного возраста
2.2
Определение уровня воспитанности
дошкольников на практике
Заключение
Список
литературы
Приложения
Введение
Проблема
диагностики воспитанности учащихся
всегда была одной из самых актуальных
в педагогике. В последнее время она
приобрела еще большую остроту. В настоящее
время в нашем обществе царит равнодушие
и бездуховность, отсутствие бережного
и чуткого отношения людей друг к другу.
В связи с таким положением особо
актуальным является не только развитие
и воспитание у детей с раннего детства
гуманного отношения к «другому»,
но одновременно и выявление их уровня
становления и проявления на каждой
возрастной стадии развития ребенка.
Следовательно, поднимается вопрос
диагностики уровня воспитанности детей
дошкольного возраста. Прежде всего
проясним суть понятия «воспитанность».
Под воспитанностью традиционно понимают
совокупность знаний о нормах поведения
в обществе и умений применять эти знания
во взаимоотношениях с окружающими
людьми. Поскольку все, что касается
поведения человека в социуме, его
отношений к людям, характеризует
нравственный мир личности, то, когда
говорят о воспитанности, подразумевают
именно нравственную воспитанность.
Проблема
диагностики заявлена достаточно давно
и решается как в психологических, так
и педагогических исследованиях.
Однако
анализ литературы свидетельствует, что
применительно к детям дошкольного
возраста педагогическая диагностика
практически не разработана. Исключение
составляет исследование И.В. Житко по
частной проблеме — формирование трудолюбия
у старших дошкольников в процессе
педагогической диагностики.

В
исследованиях наиболее полно освещена
психологическая диагностика детей
дошкольного возраста: познавательные
и эмоциональные процессы (Л. А. Венгер.
Н. Е. Веракса, О. М. Дьяченко, А.В. Запорожец,
Т.Д. Марцинковская); направленность
личности (Н.И. Непомнящая); взаимоотношения
личности в коллективе (Я.Л. Коломинский).
Немало работ выполнено по проблеме
морального развития и воспитания детей
дошкольного возраста, где изучаются:
психологические механизмы станов
…