Тема: Детские подвижные игры с элементами музыкальной импровизации в средней группе. Учебная работа № 331735

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 17
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Подвижные игры их виды и значения 5
2. Детские подвижные игры с элементами музыкальной импровизации 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 17
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 331735. Тема: Детские подвижные игры с элементами музыкальной импровизации в средней группе

Выдержка из похожей работы

…

Влияние подвижных игр на детей дошкольного возраста

…….перимент.
Заключение.
Список
литературы.
Приложение.
ВВЕДЕНИЕ

Игра –
исторически сложившееся общественное
явление, самостоятельный вид деятельности,
свойственный человеку. Игра может быть
средством самопознания, развлечения,
отдыха, средством физического и общего
социального воспитания. Игры являются
сокровищнецой человеческой культуры.
Игры отражают все области материального
и духовного творчества людей. Естественно,
что изучением игр занимались и занимаются
многие отрасли знаний: история, этнография,
антропология, педагогика, теория и
методика физического воспитания.

Игровая
деятельность имеет важное значение в
период формирования характера – в
детские годы. Игровой метод в этот период
занимает ведущее место. Подвижная игра
– естественный спутник жизни ребёнка,
источник радостных эмоций, обладающий
великой воспитательной силой. Игры были
направлены на развитие у детей качеств,
необходимых для будущей трудовой
деятельности, а так же нравственных и
психологических качеств.

Каждый народ,
в зависимости от социально – экономических
условий своего развития, психического
состава, географического положения
исторически вырабатывал самобытные
виды подвижных игр, развлечений и забав,
способы их выполнения, которые потом
составили своеобразные системы
национального физического воспитания.

В разработке
содержания, организации и методики
подвижных игр важную роль сыграли работы
Т. И. Осокиной, А. В. Кенеман, Э. Я.
Степаненковой. Всё больше внимания
уделяется развитию двигательных качеств
у детей дошкольного возраста в связи с
решением задач физической культуры,
улучшением работы по физическому
воспитанию в детских садах. Быстрота,
ловкость, сила и выносливость имеют
большое значение для укрепления здоровья,
овладения широким кругом движений.

Актуальность
данной работы в том, что в последние
годы было утеряно много культурных
традиций, ранее общепринятых, ушли из
жизни многие обряды, обычаи, сопровождающие
человека в течение жизни. На сегодняшний
день многие народные игры забыты, утеряны
их правила. Мудрость народных игр состоит
в том, что в них сохраняются те средства,
методы, формы, и приёмы, которые актуальны
и эффективны в физическом воспитании
подрастающего поколения в настоящее
время.
Проблема
в
том, что ни молодые родители, ни молодые
педагоги практически не используют в
своей работе с детьми столь ценный
материал, как народные подвижные игры.
Предмет
иссле
…