Реферат Внедрение информационных технологий в традиционную модель учебного процесса. Учебная работа № 132797

Количество страниц учебной работы: 14
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 3
1 ГЛОБАЛЬНАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ СЕТЬ ИНТЕРНЕТ И ЕЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЯХ 4
2. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 14
1. Григорьев С.Г., Гриншкун В.В. Учебник — шаг на пути к системе обучения «»Информатизации образования»». // В сборнике научных трудов «»Проблемы школьного учебника»». / Научно-методическое издание. М.: ИСМО РАО, — 2005. С. 219-222.
2. Гриншкун В.В. Григорьев С.Г. Образовательные электронные издания и ресурсы. // Учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов и слушателей системы повышения квалификации работников образования. / Курск: КГУ, Москва: МГПУ — 2006, 98 с.
3. Дергачева Л.М. Активизация учебной деятельности школьников при изучении информатики на основе использования дидактических игр. // Автореф. дис. канд. пед. наук. / М., — 2006.
4. Телегин А.А. Совершенствование методической системы обучения учителей разработке образовательных электронных ресурсов по информатике. // Диссертация канд. пед. наук. / М. — 2006. 172 с.
5. Тихонов А.Н. Информационные технологии и телекоммуникации в образовании и науке(IT&T ES2007): Материалы международной научной конференции,ФГУ ГНИИ ИТТ «»Информика»». — М.: ЭГРИ, 2007. — 222 с.
6. Зайцева С. А. Иванов В. В. «Информационные технологии в образовании»
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 132797. Реферат Внедрение информационных технологий в традиционную модель учебного процесса

Выдержка из похожей работы

…временному обществу нужны
образованные, нравственные, способные к саморазвитию и самообразованию
личности, умеющие принять самостоятельные решения, обладающие развитым чувством
ответственности за судьбу страны.
Большой
резонанс получили результаты тестирования, проведенного по программе PISA
(Program for International Student Assessment, Международная программа по
оценке образовательных достижений учащихся). Ключевой целью исследования
являлось получение данных для ответа на вопрос: «Обладают ли учащиеся
15-летнего возраста, получившие общее обязательное образование, знаниями и
умениями, необходимыми им для полноценного функционирования в обществе?»
В
целом по результатам PISA -2003 Россия заняла среди 40 стран: 20-30 места
Исследователи
Центра Оценки качества обучения делают вывод
«На
наш взгляд, результаты учащихся России свидетельствуют … о наличии … общей
проблемы — несформированности общих навыков работы с информацией. Очевидно, что
эта проблема не может быть успешно разрешена средствами только одного
какого-либо учебного предмета, или группы предметов. Необходимо разработать и
реализовать целевую комплексную программу, охватывающую все аспекты
образовательной деятельности учащихся, все учебные предметы и все этапы
обучения в школе».
Действительно,
как показывает реальный опыт работы, дети испытывают трудности при работе с
информацией. Как…