Реферат Сущность процесса воспитания в педагогическом процессе. Учебная работа № 132237

Количество страниц учебной работы: 20
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 2
1. Сущность процесса воспитания 4
2. Современные подходы и концепции воспитания 11
3. Личностный подход как наиболее состоятельный аспект воспитательной концепции 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 20

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Воспитательная деятельность педагога: учеб. пособие / Под общ. ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. – М.: «Академия», 2012. – 336 с.
2. Давыдов В. В. Проблемы развивающегося обучения / В. В. Давыдов. – М.: ИНФРА, 2009. – 468 с.
3. Кульневич С.В. Воспитательная работа в современной школе. Воспитание: от формирования к развитию / С. В. Кульневич, Т. П. Лакоценина. – Москва: Творческий центр «Учитель», 2013. – 192 с.
4. Педагогика: учеб. пособие / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 2010. – 608 с.
5. Развитие личности школьника в воспитательном пространстве: проблемы управления. / Под. ред. Н.Л. Селивановой. – М.: Педагогическое общество России, 2011. – 284 с.
6. Рожков М.И. Организация воспитательного процесса в школе: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений / М. И. Рожков, Л. В. Байбородова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2012. – 256 с.
7. Свадковский И.Ф. Введение в педагогику: курс лекций / И.Ф. Свадковский. – М.: Академия, 2010. – 156 с.
8. Столяренко А.М. Общая педагогика: учеб. пособие / А.М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 479 с.
9. Фельдштейн Д. И. Формирование личности ребенка в подростковом возрасте. Психология воспитания подростка / Д. И. Фельдштейн. – М.: Мир, 2009. – 532 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 132237. Реферат Сущность процесса воспитания в педагогическом процессе

Выдержка из похожей работы

…пределении государства: причины
и характеристика основных подходов.
2.
Государственная
власть как разновидность социальной власти.
3.
Сущность
государства: основные подходы.
4. Основные закономерности эволюции
государства.
5. Заключительная часть
Вводные замечания
Определить
и объяснить основные характеристики государства, иначе — указать его главные
признаки и, тем самым, раскрыть приро­ду государства, сформировать его
понимание (понятие), составляет одну из основных задач теории государства.
Познать природу государ­ства — значит выявить главное и определяющее в его
функциониро­вании и развитии, в его социальной ценности и назначении. Это
значит понять государство в единстве всех многообразных и противо­речивых
свойств, сторон и форм, как самостоятельный и целостный социальный институт.
Раскрытие
природы государства на этапе его существования, функционирования и развития
требует дальнейшего теоретического продвижения в этом направлении, предполагает
анализ государства как политической организации зрелого, сформировав­шегося 
общества. Таким образом, современная теория го­сударства рассматривает два
тесно взаимосвязанных, протяжных во времени процесса в государственной
организации человечества процесс его существования, функ­ционирования и
развития.
1. Понятие и признаки государства
Многогранность такого феном…