Реферат Сюжетные игры как вклад Менджеринской Д.В. и Эльконина Д.Б. в развитие игровой деятельности дошкольников. Учебная работа № 132239

Количество страниц учебной работы: 14
Содержание:
«Содержание
Введение
1. Понятие игровой деятельности
2. Функции и принципы игровой деятельности в ДОУ
3. Сюжетные игры как вклад Менджеринской Д.В. и Эльконина Д.Б. в развитие игровой деятельности дошкольников
Заключение
Список использованной литературы

Список использованной литературы
1. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов среднего педагогического учебного заведения. – М., 2010.
2. Короткова Н. А. Сюжетно-ролевая игра старших дошкольников.// Ребёнок в детском саду. — 2014. — №2. — С. 84 — 87
3. Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре. – М., 1982.
4. Менджерицкая Д.В. Развитие детского творчества и игрового замысла // Воспитание детей в игре / Сост. А.К. Бондаренко, А.И. Матусик. – М., 1983.
5. Смирнова Е.И. Современный дошкольник: особенности игровой деятельности.// Дошкольное воспитание. 2012. — №4. — С. 70 — 74
6. Эльконин Д.Б. Игра, ее место и роль в жизни и развитии детей // Дошкольное воспитание. – 1976. — №5.
7. Эльконин Д.Б. Психология игры. – М., 1999.
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 132239. Реферат Сюжетные игры как вклад Менджеринской Д.В. и Эльконина Д.Б. в развитие игровой деятельности дошкольников

Выдержка из похожей работы

…етской игры Ролевая игра как школа произвольного поведения Игра с правилом как средство овладения своим поведением ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Как научить ребенка играть в сюжетно-ролевые игры? Источники сюжетно-ролевой игры Развитие игры Влияние игры на развитие ребенка Мотивы в игре
Заключение
Список литературыВведение Дошкольное детство — большой отpезок жизни pебенка. Условия жизни в
это вpемя стpемительно pасшиpяются: pамки семьи pаздвигаются до пределов
улицы, города, страны. Ребенок открывает для себя мир человеческих
отношений, разных видов деятельности и общественных функций людей. Он
испытывает сильное желание включиться в эту взрослую жизнь, активно в ней
участвовать, что, конечно, ему еще недоступно. кроме того, не менее сильно
он стремится к самостоятельности. Из этого противоречия рождается ролевая
игра — самостоятельная деятельность детей, моделирующая жизнь взрослых. Д.Б. Эльконин, опираясь на исследования детской игры, начатые
Л.С. Выготским, представил в своей книге проблему игры как центральную для
понимания психического развития в дошкольном возрасте. Понятие «игра» в русском языке многозначно, и особенно это касается
современной психологии. В качестве главных предметов исследования выступают
природа и сущность ролевой игры, психологическая структура развернутой
формы игровой деятельности, ее возникновение, развитие и распад, ее
значение в жизни ребенка. Сюжетно-роле…