Реферат Семья как социокультурная среда развития и воспитания ребенка. Учебная работа № 140001
Количество страниц учебной работы: 15
Содержание:
Введение 3
1. Понятие семьи, ее состав и функции 4
2. Семья как социокультурная среда 6
3. Детско-родительские отношения 8
Заключение 15
Список литературы 16
1. Божович Л.И. Возрастные закономерности формирования личности ребенка. М., 1996.
2. Варга А.Я. Роль родительского отношения в стабилизации детской невротической реакции // Вестник МГУ. Психология. 1985. № 4. С. 32–38.
3. Захаров А.И. Неврозы в детском и подростковом возрасте. М.: 2000 г.
4. Ковалев С.В. Психология современной семьи: Информ.-метод. Материалы к курсу «Этика и психология семейной жизни»: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 1988.-208с.
5. Ковалев Г.А. Психология семейного воспитания. Минск, 1980. 136 с.
6. Моисеев Н. Н. Человек и ноосфера. М., 1990.
7. Нийт Т. Общие тенденции в развитии теорий о взаимоотношениях человека и среды // Человек. Среда. Общение. Таллинн, 1980.
8. Петровский А.В. Дети и тактика семейного воспитания. М.: Знание, 1981.
Учебная работа № 140001. Реферат Семья как социокультурная среда развития и воспитания ребенка
Выдержка из похожей работы
многообразию интересов индивидов и социальных групп?
Что является исходной клеточкой
общества?
Что лежит в его основе?
При решении этого вопроса в
социологии обнаруживаются разные подходы. Первый подход состоит в утверждении,
что исходной клеточкой общества являются живые действующие люди,
совместная деятельность которых формирует общество.
Таким образом, с точки зрения
этого подхода, индивид – это элементарная единица общества.
Общество – это совокупность
людей, осуществляющих совместную деятельность и отношения.
Но если общество состоит из
индивидов, то закономерно возникает вопрос, а не следует ли рассматривать
общество как простую сумму индивидов?
Постановка вопроса таким образом
ставит под сомнение существование такой самостоятельной социальной реальности,
как общество. Реально существуют индивиды, а общество – это плод умонастроения
ученых: философов, социологов, историков и т. д.
Если же общество есть
объективная реальность, то оно должно спонтанно проявляться как устойчивое,
повторяющееся, самопроизводящееся явление.
Поэтому в интерпретации
общества недостаточно указать на то, что оно состоит из индивидов, но следует
подчеркнуть, что важнейшим элементом формирования общества является их
единство, общность, солидарность, связь людей.
Общество – это универсальный способ
организации …
