Реферат Развитие словесного творчества старших дошкольников на материале художественной литературы. Учебная работа № 140747
Количество страниц учебной работы: 29,6
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ СЛОВЕСНОГО ТВОРЧЕСТВА СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ НА МАТЕРИАЛЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 6
1.1 Понятие словесного творчества детей дошкольного возраста 6
1.2. Психологические основы развития словесного творчества дошкольников 11
1.3. Роль художественной литературы в развитии речи и словесного творчества дошкольников 16
Список литературы 28
Список литературы
1. Алексеева М. М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. М.: Академия, 2000. 400 с.
2. Альтшуллер Г.С. Теория решения изобретательских задач: «ТРИЗ-88». Норильск, 1989.
3. Гавриш, Н. В. Развитие речетворческой деятельности в дошкольном детстве // Педагогическое образование и наука. – 2011. — № 12. – С. 17-21
4. Гербова В. В. Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада. – М., 2011.
5. Гербова В.В. Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.
6. Карпинская Н. С. Художественное слово в воспитании детей. – М.: Педагогика, 2012. 400 с.
7. Кириллова, Г.Д. Развитие воображения в дошкольном детстве /Г.Д. Кириллова. — Орел, 2010.
8. Короткова Л. Д. Сказка для светлого ума закваска: Методические рекомендации для педагогической и психокоррекционной работы. – М.: Педогогика, 2001. – 128 с.
9. Краснова, В. А. Формирование способности к речевому творчеству у старших дошкольников: На материале сказок: дис. … канд. пед. наук: 13.00.07. – Москва, 1999
10. Кудрявцев, В.Т. Дети в перевернутом мире или попытка нового прочтения старой темы / В.Т. Кудрявцев // Дошкольное воспитание. — 1996. — №11. — С. 65 – 75
11. Народные русские сказки А.Н. Афанасьева : в 3 т. / подг. текста, пред. и прим. В.Я. Проппа. М. : Государственное изд-во художественной литературы (Гослитиздат), 1957– 1958
12. Нищета Н.В. Развитие связной речи у детей дошкольного возраста / Н.В. Нищета. – СПб.: КАРО, 2010. – 168 с.
13. Пропп В. Исторические корни волшебной сказки. М. : Лабиринт, 2014.
14. Психолингвистика : учебник для вузов / под ред. Т.Н.Ушаковой. М. : ПЕР СЭ, 2016
15. Сидорчук Т. А., Хоменко Н. Н. Технологии развития связной речи дошкольников (методическое пособие для педагогов дошкольных учреждений). М.: Академия, 2004. – 304 с.
16. Соловьева О.И. О принципах отбора художественных книг для круга чтения в детском саду.//Вопросы эстетического воспитания в детском саду. -М., 2008. — 362 с.
17. Стародубова Н. А. Теория и методика развития речи дошкольников. – М.: Академия, 2011. – 256 с.
18. Стрелкова Л.П. Влияние художественной литературы на эмоции ребенка. – М., 2009.
19. Тихеева Е.И. Развитие речи детей. / Под ред. Ф.А. Сохина. – М.: Просвещение, 2010.
20. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теории и технологии речевого развития детей дошкольного возраста»: сост. Н.И Левшина, Л.В. Градусова.– Магнитогорск: МаГУ, 2013. – 124 с.
21. Ушакова О.С. Развитие речи в дошкольном детстве как педагогическая проблема // Педагогическое образование и наука. – 2011. — № 12. – С. 5-13
22. Ушакова О.С. Развитие речи дошкольника. – М.: Изд-во института психотерапии. – М.: Педагогика, 2001. – 237с.
23. Ушакова Т.Н. О психологии словесного творчества // Психологический журнал. – 2007. — № 4. – С. 90-100
24. Фесюкова Л. Б. Воспитание сказкой: Для работы с детьми дошкольного возраста. – Харьков: Фолио, 1997. – 464 с.
25. Цейтлин, С. Н. Язык и ребёнок: Лингвистика детской речи / Цейтлин С. Н. – Москва: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000
26. Шибицкая А. Е. Словесное творчество детей 6 -7 лет на материале народных сказок //Художественное творчество в детском саду. – М.: Просвещение, 2012
27. Шрагина Л.И. Логика воображения: учеб. пособие / Л.И. Шрагина.- 2- е изд, дораб. – Москва: Народное образование, 2012
»
Учебная работа № 140747. Реферат Развитие словесного творчества старших дошкольников на материале художественной литературы
Выдержка из похожей работы
Разбейте данные выражения на две группы по какому-то признаку:
) 3+1, 4-1, 5+1, 6-1, 7+1, 8-1
+1 4-1
+1 6-1
+1 8-1
) 5+1, 4+2, 6+1, 8-2, 7-1, 5+2,8-1, 9-2
+1 4+2
+1 8-2
-1 5+2
-1 9-2
3) 4+2, 7-2, 8+2, 3+2, 8-2, 1+2, 5-2, 9-2
+2 7-2
+2 8-2
+2 5-2
+2 9-2
) 3+1, 1+9, 4+1+1, 6-1, 2-1, 7+1,3-1, 1+2, 6+1+1
+1 4+1+1 6-1
+1 1+2 2-1
+9 6+1+1 3-1
) 1+4, 2+1, 5+1, 1+6, 6+1, 1+7
+4 2+1
+6 5+1
+7 6+1
) 2+1, 5+2, 7+2, 2+6, 6+2, 2+3
+1 5+2
+6 7+2
+3 6+2
Подчеркните суммы синим цветом, а разности красным цветом. Вычисли значения сумм и разностей:
) 5+1, 4+2, 6+1, 8-2, 7-1, 5+2,8-1, 9-2
По каким признакам можно разложить пуговицы в две коробки?
Рассматривая пуговицы с точки зрения их размеров, положим в одну коробку 2 пуговицы, а в другую 1,
с точки зрения цвета: 2 и 1,
с точки зрения формы: 2 и 2.
На сравнение
Тема: Сложение и вычитание в пределах 10.
Цель системы заданий: закрепление умения складывать и вычитать числа в пределах 10, применять сочетательное свойство сложения.
Содержание заданий:
В чем сходство и различие:
) выражений: 6+2 и 6-2; 6+(2+1), (6+2)+1 и 6+3; 6+2=8 и 8-6=2
) равенств: 4+5=9 и 5+4=9
) чисел: 32 и 45; 32 и 42; 32 и 23; 1 и 11; 2 и 12; 111 и 11; 112 и 12
) текстов задач: Коля поймал 2 рыбки, Петя — 6. На…
