Выполним-студенческую-работу

Реферат Психолого- педагогическое изучение дошкольников. Учебная работа № 132626

Количество страниц учебной работы: 10,11
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 2
1. Психолого- педагогическое изучение дошкольников
с нарушением зрения 3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 9
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 10
1. Лебединский В. В., Никольская О. С., Баенская Е. Р., Либлинг М. М. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. — М., 1990.
2. Савина Е. А., Максименко О. В. Психологическая помощь родителям в воспитании детей с нарушениями развития. — В.: ВЛАДОС, 2008.
3. Малофеев Н. Н. Образование как институт социализации лиц с ОВЗ в современном обществе. — М.
4. Плаксина Л. И. Теоретические основы коррекционной работы в детских садах для детей с нарушением зрения. — М., 1998.
5. Ремезова Л.А., Курицина О.В. Инклюзивное дошкольное образование детей с нарушением зрения // Инклюзивное образование: методология, практика,технологии.
6. Организация деятельности системы ПМПК в условиях развития инклюзивного образования /Под общ.ред. М,М, Семаго, Н.Я. Семаго. – М.: АРКТИ, 2014.

»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 132626. Реферат Психолого- педагогическое изучение дошкольников

    Выдержка из похожей работы

    … специализированных тестов были
    сделаны выводы не только о ценностно-ориентационном развитии (глава 1),
    классифицированы ценностные системы, но и была предпринята попытка
    объективно оценить положительные и отрицательные качества развивающейся
    личности (глава 2 и 3). Помимо этого был произведен поиск как внешних, так
    и внутренних причин формирования данных недостатков, рассмотрены и
    проанализированы отношения испытуемого в коллективе, его отношение к труду,
    дисциплинированность и ряд других показателей, которые несомненно являются
    внешней проекцией внутренних характеристик данного индивида. В заключении
    данной работы были сформулированы основные психолого-педагогические задачи,
    стоящие перед учителем, а также был произведен поиск наиболее продуктивных
    методов достижения благоприятных результатов, направленных на устранение
    или же мягкую коррекцию некоторых недостатков. Кроме того, в ходе подготовки данной работы был проанализирован ряд
    литературы, посвященной данной проблематике, изучена литература как
    научного, так и практически- методического характера. Важная роль была
    уделена пособиям, имеющим своей целью облегчение работы практикующего
    детского психолога и содержащим ряд методических советов по осуществлению
    анализа и возможности применения получаемых результатов тестов. Психолого-педагогическая характеристика учащегося 8 «Б» класса Самсонова Сергея Юрьевича
    Общие данные.Са…

     

    Вам может также понравиться...