Реферат Процесс изучения логарифмической функции. Учебная работа № 132029

[Количество страниц учебной работы: 22,7

Содержание:
«Оглавление
Введение 2
1.1 Методика обучения математике как наука и как учебный предмет 4
1.2. Цели обучения математике 5
1.3. Образовательные цели изучения темы «» логарифмическая функции»» в средней школе 9
1.4. Методика изучения логарифмической функции, ее свойств и их приложения. Производная логарифмической функции 10
2. Поурочное планирование изучения логарифмической функции 12
2.1 Изложение нового материала 12
2.2 Закрепление материала 14
Заключение 16
Список использованной литературы 18
Приложение 19

Список использованной литературы
1. Блох А. Я., Гусев В. А., Дорофеев Г. В. и др. Сост. В. И. Мишин. Методика преподавания математики в средней школе: Частная методика: Учебное пособие для студентов пед. ин-тов по физ.-мат. спец.
М.: Просвещение, 1987.— 416 с: ил.
2. Борисова, И. Г. (Попова, И. Г.) Методика введения логарифмической и показательной функций в классах физико-математического профиля [Текст] / И. Г. Борисова (И. Г. Попова) // Вестник БГПУ: психолого-педагогические науки. Вып. 3. – Барнаул: Изд-во БГПУ, 2003. – С. 62 – 64.
3. Борисова, И. Г. (Попова, И. Г.) О некоторых технологических приемах организации «понимающего усвоения» [Текст] / И. Г. Борисова (И. Г. Попова) // Актуальные проблемы разноуровнего обучения математике в средней общеобразовательной школе: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Барнаул: Изд-во БГПУ, 2003. –
С. 30 – 31.
4. Егерев В. К. и др. Методика построения графиков функций. Учебное пособие для студентов вузов Изд. 2-е. М , «Высшая школа», 1970.-152 с
5. Епишева О.Б. Общая методика преподавания математики в средней школе / Тобольск, Изд-во ТГПИ им. Д.И. Менделеева, 1997.
6. Колягин Ю.М., Луканкин Г.Л., Мокрушин Е.Л. и другие. Методика преподавания математики в средней школе. Частные методики / М., Просвещение, 1977.
7. Колягин Ю.М., Оганесян В.А., Саннинский В.Я., Луканин Г.Л. Методика преподавания математики в средней школе. Общая методика. Учеб. пособие для студентов физ. -мат. фак. пед. институтов. — М.: Просвещение, 1975. — 462 с.
8. Попова, И. Г. К раскрытию значения и смысла логарифмической и показательной функций [Текст] / И. Г. Попова // Проблемы теории и практики обучения математике: сб. науч. раб., представленных на международную научную конференцию «57-е Герценовские чтения»; под ред. В. В. Орлова. – СПб: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. – С. 160 – 161.
9. Попова, И. Г. О некоторых составляющих «понимающего усвоения» [Текст] / И. Г. Попова // Психодидактика высшего и среднего образования: материалы пятой Всероссийской научно-практической конференции. – Барнаул, 2004. – С. 116 – 118.
10. Попова, И. Г. О видах деятельности, способствующих развитию личности в процессе обучения математическим понятиям [Текст] / И. Г. Попова, Т. В. Ломанчук // Наука, культура, образование: Международный научно-образовательный журнал. – Париж; Горно-Алтайск, 2004. – № 15 / 16. – С. 199 – 200. (авт. – 50 %).
11. Попова, И. Г. Некоторые связи смысла, понимания и мышления [Текст] / И. Г. Попова // Проблемы теории и практики обучения математике: сб. науч. раб., представленных на международную научную конференцию «58-е Герценовские чтения»; под ред. В. В. Орлова. – СПб: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2005. – С. 101 – 102.
»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 132029. Реферат Процесс изучения логарифмической функции

Выдержка из похожей работы

…ью моей курсовой работы является проверка гипотезы о
нормальности распределения дневных логарифмических доходностей, рассчитанных по
котировкам акций, входящих в индекс NASDAQ COMРUTER (IXCO) акций компаний,
расположенных в Silicon Valley. Основным критерием стал критерий нормальности
Фроцини. NASDAQ COMРUTER — это общий индекс NASDAQ. Он включает себя более
пяти тысячи компаний. В работе присутствует 12 тикеров. В качестве временного
отрезка был выбран период с 2010 по 2014 включительно.

Курсовая работа состоит из двух основных частей. Первая часть
представляет собой теоретическую справку, содержащую краткое описание
применяемых в работе статистических критериев и методов. Вторая часть —
практическая, состоит из проверки гипотезы на модельных данных, выбора
альтернативной гипотезы и проверки мощности критерия, предварительного анализа
реальных данных.

Необходимо сказать, что подобное исследование является крайне
актуальным в наше время. Именно критерий Фроцини дает нам возможность понять,
насколько близким к нормальному является исследуемое распределение.

Основными источниками литературы, используемыми при написании
работы стали «Лекции по математической статистике» А.В. Браилова [1],
«Прикладная математическая статистика. Для инженеров и научных
работников» А.И. Кобзаря [2]. Были изучены курсовые работы прошлых лет.

2.
Предварительный анализ…