Реферат Принципы обучения как категория дидактики. Учебная работа № 134866

Учебная работа № 134866. Реферат Принципы обучения как категория дидактики

Выдержка из похожей работы

…т с реализуемым? Почему те или иные педагогические модели или элементы
модернизации образования оказываются отличными от реально происходящих
процессов? Причину, на наш взгляд, следует искать в существующем водоразделе
между теорией и практикой обучения.
Традиционно
теория обучения позиционируется отдельно от практики этого же самого обучения.
В результате после того, как разработан тот или иной элемент теории обучения
(новые цели, новое содержание образования, новая методика), возникает задача их
внедрения. Эта задача решается разными способами, например, административными.
Научным средством решения данной задачи выступает педагогическая инноватика –
учение о создании, освоении и использовании педагогических новшеств [1]. В
рамках данной науки находится решение вопроса о несоответствии ожидаемого и
происходящего в образовании.
Доклад
представляет собой постановку проблемы отчуждения теории обучения от обучения и
обоснование одного из путей её решения. Ожидаемый результат: преодоление отчуждения
педагогического новшества от области его применения; реального образовательного
процесса и его субъектов от теоретически заданного для них процесса.
Существующая
проблема отчуждения обусловлена традиционно понимаемым отличием реальности от
её моделирования, происходящего процесса обучения – от теоретических схем этого
процесса. Ключ к решению данного противоречия, н…