Контрольная Профессиональная компетенция педагога. Учебная работа № 134894

Учебная работа № 134894. Контрольная Профессиональная компетенция педагога

Выдержка из похожей работы

… в 11 СМШ одного из районов области. С
использованием методик известных психологов, педагогов, социологов были
проведены исследования уровня и особенностей интеллектуального развития учащихся,
их познавательных потребностей, характера учебных интересов и склонностей,
наличия внешних и внутренних мотивов к учению, уровня притязаний, эмоциональных
отношений к школе, классу, учителям.
Результаты
исследований обнажили противоречия и подтвердили трудность использования
традиционных подходов к организации образовательной деятельности в условиях
СМШ. Мотивация, как правило, начинала падать к концу обучения в начальной
школе: с 96 % в 1 -м классе до 43 % в 3-м и 4-м классах. В средних классах не желали
учиться и ходили в школу потому, что «так надо», до 88 % детей. Дети
утверждали, что им трудно учиться, затруднялись ответить на вопрос, какие
учебные предметы полезны для дальнейшей жизни.
Причинами
столь неутешительных результатов работы СМШ, по нашему мнению, являются, прежде
всего, негибкая, односторонняя приверженность традиционной классно-урочной
системе с ее четырехэлементной структурой урока, преимущественно
технократическое содержание образования, отсутствие серьезного учета и
использования социальных детерминант жизнедеятельности СМШ и, главное, то, что
процесс обучения не был ориентирован на личность учащегося. Дети вводились в
мир абстрактного научного зн…