Реферат Педагогическая технология. Учебная работа № 138408

Учебная работа № 138408. Реферат Педагогическая технология

Выдержка из похожей работы

…мыми процедурами, несистемной и субъективной диагностикой уровня достижений. История реформирования педагогической науки показала, что традиционная методика не в состоянии решить эти проблемы в комплексе и сделать обучение личностно-ориентированным.
Только контроль качества образовательного процесса, реализуемый с помощью мониторинга всего учебного процесса и отдельных его составляющих на разных уровнях организации, является основным условием формирования компетентности обучающегося.
Это означает, что достижение педагогической цели диагностируется по окончании процесса изучения любого учебного элемента. При этом проверяется насколько логически и понятийно осмыслено содержание рассматриваемого вопроса, насколько усвоена полученная информация, а, самое главное, как все эти знания могут быть применены обучающимися для решения практических задач.
Основоположником диагностического подхода в педагогических исследованиях можно считать И.Ф. Гербарта. По его мнению, между теоретическим предположением и практической реализацией идеи вклинивается промежуточный элемент, позволяющий оперативно отреагировать на изменение образовательной ситуации. Именно этот элемент является разновидностью процедуры постановки диагноза, которая характерна не только для сферы образования. Необходимость применения диагностирующих процедур символизирует принципиально новый этап, связанный с достижение…