Реферат Особенности воспитания и обучения в Древней Индии. Учебная работа № 132285

Количество страниц учебной работы: 13
Содержание:
«Содержание:
Введение 3
1. Особенности воспитания в Древней Индии 4
2. Особенности обучения в Древней Индии 8
Заключение 12
Список литературы 14

Список литературы
1. Асеев А.А. История педагогики. — М.: Просвещение, 2012. – 84 с.
2. Баранова Ю.В. История педагогических учений. – М.: Просвещение, 2014. – 36 с.
3. Глазатова С.А. История образования и педагогической мысли. – СПб.: Питер, 2013. – 11 с.
4. Деулина С.А. История педагогики и образовании. – М.: Дрофа, 2013. – 52 с.
5. Елисеева О.А. Культурология. – М.: Просвещение, 2013. – 27 с.
6. Исаев А.Н. История педагогики и образования. – М.: Просвещение, 2014. – 42 с.
7. Каратов С.М. Педагогика. – М.: Наука, 2014. – 13 с.
8. Мустафина Р.Р. История образования и педагогической мысли. – СПб.: Питер, 2013. – 38 с.
9. Николаенко О.А. Мудрость воспитания. – М.: Просвещение, 2014. – 34 с.
10. Потапов Е.В. Хрестоматия по педагогике. – СПб.: Питер, 2014. – 52 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 132285. Реферат Особенности воспитания и обучения в Древней Индии

Выдержка из похожей работы

…акомится с окружающим миром, овладевает сложным познанием действительности, усваивает значения многих слов. С помощью слуха он может контролировать собственную речь и сравнивать с речью окружающих — так он усваивает не только правильное звукопроизношение, но и лексико-грамматические средства языка. В дальнейшем сохранный физический слух является необходимым условием для овладения чтением и письмом.
Медицинские исследования причин нарушения слуха указывают на инфекционные заболевания, токсические поражения, сосудистые расстройства, механические, акустические или контузионные травмы и т.д. Глухота и тугоухость могут быть наследственными, врожденными и приобретенными.
В настоящее время определить состояние слуховой функции можно уже на ранних этапах развития. Место и степень поражения слуха определяются при помощи аудиометрии — тональной (с применением аппаратуры), речевой — для первичной проверки слуха.
В нашей стране наибольшее распространение получила классификация нарушений слуха у детей, предложенная Л.В. Нейманом. Диагноз «глухота» ставится при потере слуха до 75-80 Децибелл. Устанавливается три степени тугоухости в зависимости от среднего арифметического потери слуха в области речевого диапазона частот (500, 1000, 2000, 4000)
По классификации Л.В. Неймана (1961): слабослышащие дети, в зависимости от величины средней потери слуха в области от 500 до 4000 герц, мо…