Контрольная Эмоциональный климат в ДОУ и семье. Учебная работа № 132276

Количество страниц учебной работы: 19
Содержание:
«Оглавление

Введение 3
1. Организация работы ДОУ с родителями и детьми 5
1.1. Задачи конструктивного взаимодействия ДОУ и семьи: 5
1.2. Направления работы с родителями. 5
1.3. Правила эффективного взаимодействия педагога с родителями: 7
2. Как спрогнозировать эмоциональный климат в семье? 8
3. Обзор нервных расстройств, возникающих у детей дошкольного возраста: аутизм, булимия, повышенная возбудимость, анорексия 9
3.1. Аутизм 9
3.2. Булимия 11
3.3. Анорексия 13
3.4. Повышенная возбудимость 14
Заключение 16
Список литературных источников 18

Список литературных источников
1. Социальное партнерство семьи и детского сада // Научно-практический журнал «Управление ДОУ». — 2008. — №3. — С. 35.
2. Работа дошкольного образовательного учреждения с семьей / Авт.-сост. И.А. Дядюнова. — М.: АПК и ПРО, 2004. — 32 с.
3. Демьянов Ю. Г. Человек с отклонениями в психической деятельности и его микросоциальный мир // Мнухинские чтения: Материалы конференции. СПб.: ИПК «Синтез-Полиграф», 2009. С. 36-40.
4. Чайка В.К., Матыцина Л.А., Бабенко-Сорококуд И.В. Нервная анорексия у девочек и девушек. — Донецк, 2004. — С. 32.
5. Евдокимова Е.С. Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника / Е.С. Евдокимова. — М.: ТЦ Сфера, 2005. — 96 с.
6. Зверева О.Л. Общение педагога с родителями в ДОУ: Методический аспект / О.Л. Зверева, Т.В. Кротова. — М.: Сфера, 2005. — 80 с.
7. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М. Если Ваш ребенок отстает в развитии. — М., 1993.
8. Башина В. М. Ранний детский аутизм // Исцеление. — М., 1993. — С. 154-165.

»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 132276. Контрольная Эмоциональный климат в ДОУ и семье

Выдержка из похожей работы

…ервом
полугодии жизни
4. Эмоционально-личностное общение на втором
полугодии жизни
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Общение — один из важнейших факторов общего
психического развития ребенка. Только в контакте со взрослыми людьми возможно
усвоение детьми общественно-исторического опыта человечества.
В настоящее время внимание многих психологов во
всем мире привлечено к проблемам раннего детства. Этот интерес далеко не
случаен, так как обнаруживается, что первые годы жизни являются периодом
наиболее интенсивного и нравственного развития, когда закладывается фундамент
физического, психического и нравственного здоровья. От того, в каких условиях
оно будет протекать, во многом зависит будущее ребенка. Еще не родившийся
ребенок — это формирующееся человеческое существо. Влияние отношений матери к
еще не родившемуся ребенку исключительно важно для его развития. Также важны
взаимоотношения матери и отца.
Любовь, с которой мать вынашивает ребенка; мысли,
связанные с его появлением; богатство общения, которое мать делит с ним,
оказывают влияние на развивающуюся психику ребенка.
В июле 1983 года доктор Верни, психиатр из
Торонто провел опрос пятисот женщин, который показал, что почти одна треть из
них никогда не думала о вынашиваемом ребенке. У детей, которых они произвели на
свет, чаще наблюдались нервные расстрой…