Выполним-студенческую-работу

Реферат Организация учебного процесса в системе среднего медицинского образования. Учебная работа № 134840

Количество страниц учебной работы: 27

Содержание:
Введение 3
Организация учебного процесса в системе среднего медицинского образования 5
Заключение 23
Список использованной литературы 27

Стоимость данной учебной работы: 390 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 134840. Реферат Организация учебного процесса в системе среднего медицинского образования

    Выдержка из похожей работы

    …о общество предъявляет новые требования к путям приобретения и
    передачи знаний, и той роли, которую играет человек в этих процессах. Одним из
    актуальных направлений реформирования современной системы образования является
    системная интеграция информационных и телекоммуникационных технологий в сам
    образовательный процесс и в управление образованием. В ходе реформирования на
    первый план выходит задача принципиально нового конструирования содержания и
    организации учебного материала, педагогической деятельности преподавателя и
    учебной работы студента в компьютерной среде.

    Главным
    представляется не «прочтение» с помощью компьютера целого курса или
    его фрагментов и проверка усвоенного, а более высокий уровень репрезентирования
    в учебном процессе самого осваиваемого объекта, переход от описательного или
    аналитического представления этого объекта к моделированию его существенных
    свойств [URL 1]. Для высшего образования первостепенную актуальность
    приобретает задача использования возможностей компьютера в моделировании
    исследовательской и профессиональной деятельности. Процесс реформирования
    рассматривается в контексте создания таких педагогических технологий, которые
    бы обеспечивали переход от формально-дисциплинарного к проблемно-активному типу
    обучения [Урсул А.Д., 1997]. Эта задача напрямую связана с концептуальным
    обоснованием целостной системы учебно-предметной…

     

    Вам может также понравиться...