Выполним-студенческую-работу

Реферат Концептуальные и теоретико-методические основы высшего юридического образования. Учебная работа № 131911

[Количество страниц учебной работы: 26,2

Содержание:
1. Понятие о высшем юридическом образовании
2. Система юридического образования
3. Качество юридического образования
4. Проблемы образования
Заключение
Литература

Стоимость данной учебной работы: 780 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 131911. Реферат Концептуальные и теоретико-методические основы высшего юридического образования

    Выдержка из похожей работы

    …тавившей основу
    синтетической теории эволюции. Он сумел соединить результаты исследований в
    области популяционной биологии, генетики, систематики, эмбриологии с
    дарвиновской теорией естественного отбора и концепцией генетического дрейфа.
    Книга Хаксли явилась естественным продолжением статьи, вышедшей в 1936 г., в
    которой в сжатом виде были изложены многие фундаментальные проблемы эволюции
    (Huxley, 1936). Его воззрения 1936 г. по важным позициям более всего сближают
    его с эволюционными взглядами Р.Гольдшмидта, несмотря на то, что их можно
    рассматривать и как прелюдию к эволюционному синтезу (Галл, 1999). Гольдшмидт
    выпустил в 1940 г. в США книгу «Материальные основы эволюции»
    (Goldschmidt, 1982), где нарочито резко противопоставил свои взгляды о путях и
    механизмах макроэволюции неодарвиновским концептам. Кроме того, он отказался от
    сложившегося корпускулярного моргановского представления о мутациях как
    изменениях генных локусов, что составляло одну из основ синтетической теории
    эволюции. Сам Гольдшмидт вспоминает: «Я определенно разворошил осиное
    гнездо. Неодарвинисты реагировали яростно. В эти годы я считался не только
    сумасшедшим, но почти криминальным» (Goldschmidt, 1960, P. 324).
    В
    процессе приобретения нового знания условно можно назвать три компонента —
    новые наблюдения и экспериментальные данные, новые методические подходы,
    концептуальные новации и те…

     

    Вам может также понравиться...