Реферат Когнитивное развитие младшего школьника особенности ощущений и восприятия. Учебная работа № 135964

Количество страниц учебной работы: 11,61111
Содержание:
Введение 3
Основная часть 4
Заключение 9
Список литературы 11

.Абрамова Г.С. Возрастная психология. – М. – Екатеринбург, 2000.
2.Александрова С.С. «Психологические особенности младшего школьника», статья / сайт специальной коррекционной школы № 24 г. Магнитогорска.
3.Возрастная и педагогическая психология / Под ред. Петровского А.В., М., Просвещение, 1973. С. 66-97.
4.Гончаров В.С. Психология проектирования когнитивного развития. Монография. Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2005.
5.Гончаров В.С. Основы проектирования когнитивного развития школьников. Монография. Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2005
6.Кравцова Е.Е. «Психологические особенности детей младшего школьного возраста», лекции 1–8, газета «Начальная школа» № 34–48/2004.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 135964. Реферат Когнитивное развитие младшего школьника особенности ощущений и восприятия

Выдержка из похожей работы

…ее сходство профилей умственного развития МЗ
близнецов, чем ДЗ близнецов. Методологическое значение этого факта трудно
переоценить, поскольку он неопровержимо свидетельствует об участии генома в
процессе психического развития. Последующие работы подтвердили эти данные. Было
также показано, что с возрастом влияние генотипа и индивидуальной среды на
индивидуальные особенности когнитивных характеристик увеличивается, а влияние
общей среды уменьшается. К сожалению, в генетике поведения лонгитюдные
исследования, позволяющие одновременно проследить возрастные изменения
психологических характеристик и понять природу этих изменений, немногочисленны,
и практически все они выполнены либо на американской, либо на европейской
популяциях. Вместе с тем известно, что полученные закономерности могут быть
верны лишь по отношению к исследованной популяции и не могут автоматически
переносится на другие. Лонгитюдные исследования когнитивной сферы на близнецах
русской популяции до настоящего времени не проводились.
Целью
данного лонгитюдного проекта было выяснение характера генетического контроля
когнитивных характеристик в ходе развития от дошкольного до подросткового
возраста.
Методика
Выборка
МЗ и ДЗ близнецов Москвы (размер выборки указан в таблице 1) принимала участие
в лонгитюдном исследовании с 1987 года. Каждый участник лонгитюдного
исследования проходил обследовани…