Реферат Использование ИКТ-технологий в работе с дошкольниками. Учебная работа № 132517
Количество страниц учебной работы: 12,11
Содержание:
«Введение 3
Глава 1 Общая характеристика использования ИКТ в дошкольном учреждении 4
Глава 2 Специфика использования ИКТ в работе с дошкольниками 7
Заключение 11
Список использованной литературы 12
1. Аркин Е.А. Ребенок в дошкольные годы — М.: Просвещение – 1968.
2. Баранов С. П. Педагогика. – М.: Просвещение, 2014.- 295 с.
3. Занков Л.В. Наглядность и активизация учащихся в обучении – М.: Знание, 1960.- 162 с.
4. Интерактивные формы и методы в преподавании [Электронный ресурс]: http://www.myshared.ru/slide/117721/#
5. Лукьянова В.В. Использование информационно-коммуникативных технологий в условиях работы с детьми дошкольного возраста [Электронный ресурс]: http://dohcolonoc.ru/cons/5980-ispolzovanie-informatsionno-kommunikativnykh-tekhnologij-v-usloviyakh-raboty-s-detmi-doshkolnogo-vozrasta.html
»
Учебная работа № 132517. Реферат Использование ИКТ-технологий в работе с дошкольниками
Выдержка из похожей работы
человека — это есть то, помочь в чем и должно воспитание. Если дитя не
подвергается воспитанию, то оно, пользуясь свободой неразумно, может сделать
непоправимые ошибки в устроении своей жизни.
Но,
формулируя так путь педагогического вмешательства в жизнь ребенка, мы тем самым
уже ставим себе в сущности две задачи. Прежде всего — подготовить дитя к вечной
жизни, к жизни в вечности, в Боге и с Богом, чтобы земные дни не пропали даром,
и чтобы смерть не была духовной катастрофой. Нужно человека спасти в земные дни
от падений и развить в нем то, что не утеряется в вечности. В этом одна сторона
воспитания, и потому в развитии внутреннего человека — главный путь
педагогической работы.
Не
менее важной является и вторая сторона — это подготовка к этой жизни, так как
эта жизнь дает не только возможность приобрести вечную жизнь, но дает
возможность и потерять ее. Как будет пройдена эта жизнь — так она отзовется и в
вечной жизни, мы живем так, что эта жизнь является только ступенью в вечность.
Именно поэтому необходима свобода от мелочей жизни, от всего несущественного —
важно «не угасить духа». Мы зачастую так подавлены текущей жизнью, что, даже
видя правду, не можем ей овладеть.
Если
при воспитании обращается внимание только на подготовку к вечной жизни, то,
возможно, что многое индивидуальное, «таланты», дары остан…
