Количество страниц учебной работы: 9,6
Содержание:
Содержание
Введение…………………………………………………………………………..2
1. Теоретические основы рассмотрения педагогического наследия эпохи Возрождения………………………………………………………………………3
1.1 Общая характеристика эпохи Возрождения…………………………………3
2. Анализ идей представителей эпохи Возрождения и их влияние современную образовательную практику……………………………………………………….5
2.1. Влияние идей эпохи Возрождения на роль современной педагогики……..5
Заключение…………………………………………………………………………8
Список литературы………………………………………………………………..9
Содержание
Введение…………………………………………………………………………..2
1. Теоретические основы рассмотрения педагогического наследия эпохи Возрождения………………………………………………………………………3
1.1 Общая характеристика эпохи Возрождения…………………………………3
2. Анализ идей представителей эпохи Возрождения и их влияние современную образовательную практику……………………………………………………….5
2.1. Влияние идей эпохи Возрождения на роль современной педагогики……..5
Заключение…………………………………………………………………………8
Список литературы………………………………………………………………..9
Содержание
Введение…………………………………………………………………………..2
1. Теоретические основы рассмотрения педагогического наследия эпохи Возрождения………………………………………………………………………3
1.1 Общая характеристика эпохи Возрождения…………………………………3
2. Анализ идей представителей эпохи Возрождения и их влияние современную образовательную практику……………………………………………………….5
2.1. Влияние идей эпохи Возрождения на роль современной педагогики……..5
Заключение…………………………………………………………………………8
Список литературы………………………………………………………………..9
Содержание
Введение…………………………………………………………………………..2
1. Теоретические основы рассмотрения педагогического наследия эпохи Возрождения………………………………………………………………………3
1.1 Общая характеристика эпохи Возрождения…………………………………3
2. Анализ идей представителей эпохи Возрождения и их влияние современную образовательную практику……………………………………………………….5
2.1. Влияние идей эпохи Возрождения на роль современной педагогики……..5
Заключение…………………………………………………………………………8
Список литературы………………………………………………………………..9
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.
…Амоса Коменского……………… 2
Принцип природосообразности………………………………………..
4
Гуманизм в трудах Яна Коменского……………………………………
7
Дидактические принципы Яна
Коменского…………………………… 11
Семейное воспитание в педагогике Яна
Коменского…………………. 19
Использованная литература………………………………………………
22
Введение. Краткая биография
Яна Амоса Коменского.
Ян Амос Коменский
(1592 — 1670) родился в Южной Моравии (Чехословакия) в семье члена общины
Чешских братьев. Учился в Гернборнском и Гейдельбергском универсистетах в
Германии. После Коменский был проповедником, а потом и главой своей
религиозной общины, занимался педагогической деятельностью в различных странах
Европы — в Чехии, Польше, Венгрии, писал учебники для Швеции. Благодаря своим
учебникам Коменский стал знаменит еще при жизни, по ним учились во многих
странах мира.
Коменский был
основоположником педагогики нового времени. В его теоретических трудах по вопросам
обучения и воспитания детей рассмотрены все важнейшие педагогические проблемы.
Отличительной
чертой педагогических воззрений Коменского было то, что он рассматривал
воспитание в качестве одной из важнейших предпосылок установления справедливых
и дружественных отношений между людьми и народами. Также во всем учении
…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…