Реферат Формирование регулятивных универсальных учебных действий на уроках математики в начальной школе. Учебная работа № 132719

Количество страниц учебной работы: 14
Содержание:
«Введение 2
1. Понятие регулятивных универсальных учебных действий 4
2. Критерии сформированности регулятивных универсальных учебных действий 6
3. Формирование регулятивных универсальных учебных действий на уроках математики в начальной школе 7
Заключение 12
Список литературы 13
1. Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли. Издательство: «Просвещение», 2014. – 151 с.
2. Савинов, А. В. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа / А. В. Савинов. — М.: Просвещение, 2011. — 454 с.
3. Открытые уроки в начальной школе. Реализация требований ФГОС. / Л. А. Тропкина. – Издательство: Учитель, 2014.
4. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». – URL: http://festival.1september.ru/articles/657371/. Дата обращения 25.12.2015
5. Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования. – URL: http://school21.ivedu.ru/document/FGOC/5kll/fgosOO/2.pdf. Дата обращения 25.12.2015
6. Учительская газета. Проектирование урока с позиции формирования универсальных учебных действий. – URL: http://www.ug.ru/method_article/260. Дата обращения 25.12.2015
7. Сайт МБОУ СОШ №22. Программа мониторинга уровня сформированности универсальных учебных действий в начальной школе. –URL: http://www.school22.tomsk.ru/files/img/monitor.doc. Дата обращения 25.12.2015
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 132719. Реферат Формирование регулятивных универсальных учебных действий на уроках математики в начальной школе

Выдержка из похожей работы

…универсальных учебных действий младших школьников
2.
Опытно-экспериментальная работа по 29 формированию
регулятивных универсальных учебных действий младших школьников средствами
портфеля достижений
.1 Общая
характеристика экспериментальной работы по формированию регулятивных
универсальных учебных действий младших
школьников средствами портфеля достижений
2.2 Анализ результатов экспериментальной
работы по формированию регулятивных
универсальных учебных действий младших школьников
средствами портфеля достижений
Заключение
Список использованных источников
Приложения
Введение
учебный школьник портфель
регулятивный
Актуальность работы обусловлена значимостью
изучения способов использования
портфеля достижений как средства формирования
регулятивных универсальных учебных действий младших школьников.
С 1 сентября 2011 года все образовательные
организации стали руководствоваться
в своей деятельности новыми Федеральными
государственными образовательными стандартами (ФГОС). Принципиальное отличие новых ФГОС в том, что главным,
приоритетным направлением в
образовании и воспитании теперь является не предметный, а личностный результат. На первый план поставлена
цель — развитие целостной, гармонично
развивающейся личности. В качестве основного, определяющего результата образования принято считать
формирование универсальных учеб…