Выполним-студенческую-работу

Реферат Деятельность преподавателя средне-специальных учебных заведений. Учебная работа № 134999

Количество страниц учебной работы: 15,2

Содержание:
Введение 3
1. Цели и функции деятельности преподавателя среднего специального учебного заведения 4
2. Специфика профессионально-педагогической деятельности преподавателя среднего специального учебного заведения 6
3. Педагогическое мастерство преподавателя среднего специального учебного заведения 11
Заключение 14
Список литературы 15

Стоимость данной учебной работы: 390 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 134999. Реферат Деятельность преподавателя средне-специальных учебных заведений

    Выдержка из похожей работы

    …ичего принципиально
    нового не содержать. Можно следующим образом охарактеризовать индивидуальный стиль работы
    преподавателя:
    С точки зрения содержательных характеристик. В данный раздел входят:
    преимущественная ориентация преподавателя либо на процесс обучения, либо на
    процесс и результаты обучения, а может лишь на результаты обучения.
    Адекватность – неадекватность планирования учебно-воспитательного процесса.
    Оперативность – консервативность в использовании средств и способов
    педагогической деятельности. Рефлексивность – интуитивность.
    Следующий параметр — динамические характеристики. Это: Гибкость –
    традиционность. Импульсивность – осторожность. Устойчивость –
    неустойчивость по отношению к изменяющейся ситуации. Стабильно положительно-
    эмоциональное отношение к учащимся – неустойчивое эмоциональное отношение.
    Наличие личностной тревожности – отсутствие личностной тревожности. В
    неблагоприятной ситуации направленность рефлексии на себя – направленность
    на обстоятельства – направленность на других.
    И, наконец, результативные характеристики, а именно: Однородность –
    неоднородность уровня знаний учащихся, стабильность – неустойчивость у
    учащихся навыков учения, высокий – средний – низкий уровень интереса к
    изучаемому предмету.
    Существуют различные виды стилей деятельности преподавателя, наиболее
    характерными являются следующие четыре стиля:
    Эмоционально-импровизационный. Такой пр…

     

    Вам может также понравиться...