Отчет по практике Средняя школа № 42 г. Кирова. Учебная работа № 138699
Количество страниц учебной работы: 78,10
Содержание:
«1. ЗНАКОМСТВО СО ШКОЛОЙ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБОЙ
1.1. Характеристика образовательного учреждения
1.2. Знакомство с коллективом школы
1.3. Знакомство с системой учебно-воспитательной работы школы
1.4. Кабинет педагога-психолога
1.5. Знакомство с оформлением документации, связанной с деятельностью педагога-психолога
1.6. Знакомство с планами педагога-психолога
1.7. Работа педагога-психолога с родителями учащихся
1.8. Работа педагога-психолога с педагогами
1.9. Работа педагога-психолога с отдельными учащимися
2. НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА
2.1. Наблюдение за проведением диагностики
2.2. Анализ планируемой коррекционной работы
2.3. Наблюдение за проведением индивидуальной коррекционной консультации
2.4. Наблюдение за проведением консультации мамы ребенка первоклассника
2.5. Наблюдение за проведением консультации Елена Б. 11 класс
2.6. Посещение классного часа в 11-б классе.
2.7. Посещение классного часа в 11-а классе. Третье занятие по теме «Внимание»
2.8. Результаты наблюдения
3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ
3.1. Индивидуальная диагностика внимания учащегося 9-г класса
3.2. Индивидуальная диагностика учащейся 6-а класса
3.3. Групповая диагностика влияния СМИ на развитие личности учащихся
4. ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ, ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ
4.1. Проведение социально-психологического тренинга с учащимися 6-го класса
4.2. Проведение классного часа на тему «Воспитай себя» в 6-а классе
4.3. Проведение внеклассного мероприятия «Мы и другие»
4.4. Индивидуальное консультирование учащегося 5 класса
5. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ УЧАЩИХСЯ
5.1. Проведение индивидуальной психологической консультации
5.2. Проведение индивидуальной психологической консультации
5.3. Участие в подготовке и проведении родительского собрания в 6-а классе
6. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
6.1. Посещение уроков в 6-а классе и выявление особенностей взаимодействия учителей с учащимися
6.2. Участие в семинаре для учителей по СВДГ
6.3. Участие в семинаре для педагогов
»
Учебная работа № 138699. Отчет по практике Средняя школа № 42 г. Кирова
Выдержка из похожей работы
рельефные, офактуренные и гладкие. Способ нанесения лицевой поверхности —
торкретирование, двухслойное формование, апробирование; форма изделий —
прямоугольные параллелепипеды с прямыми углами и ровными гранями.
Керамические лицевые камни и кирпич предназначаются для облицовки фасадов
зданий или сооружений, внутренних стен вестибюлей, лестничных клеток,
переходов и т. п. Облицовочные работы могут вестись одновременно с кладкой
стен.Техническая характеристика
Размеры: кирпича …………. 250Х120Х65 камня ………….. 250Х120Х65250
Прочность, марки ……….. 100, 125, 150 250
Морозостойкость, марки …….. 35, 50
Объемная масса пустотелого кирпича
и камня, кг/м3 ………… 1250—1400
Масса одного кирпича, кг …….. 2,5—2,8
Масса одного камня, кг ……… 5,1—5,6
Водопоглощение, %………. 6,0—14,0
Морозостойкость, циклы …….. 25—50 Двухслойный лицевой кирпич представляет собой керамическое изделие,
изготовленное пластическим прессованием из двух глинистых слоев. Лицевой
слой кирпича толщиной 5 мм может иметь различный цвет. Двухслойный кирпич
выпускается трех марок: 100, 125, 150. Кирпич и камни укладываются (можно друг на друга в два ряда) в клетки
на подкладках или поддонах раздельно по маркам и цветам лицевых
поверхностей. В открытых транспортных средствах кирпич и камни перевозятся
на поддонах. Погрузка и выгрузка кирпича и камней должны производиться
мех…
