Отчет по практике Мультимедийные экологические игры. Учебная работа № 132989

Количество страниц учебной работы: 52
Содержание:
«Введение
1. Нормативно-правовое регулирование деятельности Учреждения
2. Анализ использования современных технологий экологического образования детей дошкольного возраста ( на примере МАДОУ «»Детский сад «»Солнышко»»)
2.1 Изучение состояния проблемы в ДОУ
2.2 Опытно-экспериментальная работа по использованию игровых технологий в экологическом воспитании дошкольников
2.3 Итоги опытно-экспериментальной работы с детьми
Заключение

Список использованной литературы:
Нормативно-правовые акты:
1.Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 г. принята всенародным голосованием 12.12.1993 (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ) // Собрании законодательства РФ, 04.08.2014, № 31, ст. 4398.
2.Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»/ «Российская газета», № 303, 30декабря2012 г.
3. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования: приказ М-ва образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013. — № 1155.
4.Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального, общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»: приказ М-ва труда и соц. защиты РФ от 18.10.2013. -№ 544н.
5. Профессиональный стандарт педагога (Концепция и содержание): [Электронный ресурс]: http://www.минобрнауки.рф/документы/3071.
6.Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования: приказ М-ва образования и науки РФ от 30.08.2013. — № 1014.
7. Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих (раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»): приказ М-ва труда и соц. защиты РФ от 26.08.2010. — № 761н.
8. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.304913 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях»: постановление Главного гос. санитарного врача РФ от 15.05.2013. — № 26.
Литература:

9.Журнал Ленинградский юридический журнал Выпуск № 3 (45) / 2016
10.Николаева С.Н. Юный эколог. Программа экологического воспитания в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2013. –с.44-47.
11. Организация и методика проведения наблюдений на прогулке [Текст] : метод. рекомендации / [авт.-сост. А. П. Самородова]. – Тамбов: ТОИПКРО, 2013. —с. 27.
12.Остапенко, В. В. Формирование экологической культуры младших школьников [Текст] / В. В. Остапенко // Нач. шк. — 2011. — № 2. — С. 53.
13.Прохорова, С. Ю. Тропинка в природу: организация экологических исследований с младшими школьниками [Текст] : учебно-метод. пособие/
2012. — 158 с. — (Школа развития). — Библиогр.: с. 71—72.
14.Ридигер, О. Н. Взаимодействие школы и семьи в экологическом
воспитании [Текст] / О. Н. Ридигер // Воспитание школьников. — 2012. — № 4.— С. 49—54.
15.Работа библиотеки по экологическому воспитанию [Текст] : метод. рекомендации / Тамб. обл. ин-т повыш. квалификации работников образования ; [авт.-сост. Н. В.Мощенко, О. И. Шмаргалова]. — Тамбов : ТОИПКРО, 2013. —84 с.
16.Соломенникова О.А. Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. М.:Мозаика-Синтез, 2013. –с.4-7.
17.Самородова, А. П. Игры в экологическом воспитании детей дошкольного возраста [Текст] : метод. рекомендации / А. П. Самородова, Л. В. Теплякова. — Тамбов : ТОИПКРО, 2013. — 38 с.
18.Сивенкова О.А. Технология проектной деятельности в экологическом воспитании детей старшего дошкольного возраста. Непрерывное экологическое образование: проблемы, опыт, перспективы: Материалы II Межрегиональной научно-практической конференции. Томск, 6-7 ноября 2010 г. — Томск, 2013- с.154 — 156
19.Смирнова В.В., Балуева Н.И., Парфенова Г.М. Тропинка в природу. Экологическое образование в детском саду: Программа и конспекты занятий. — СПб.: Изд-во РГПУ им.А.И. Герцена; Союз, 2011. – с.208.
20.Современный образовательный процесс: основные понятия и термины / составители Олешков М.Ю., Уваров В.М. — М.: Компания Спутник, 2012 – с.191 .

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 132989. Отчет по практике Мультимедийные экологические игры

Выдержка из похожей работы

…воляет быстро и точно
переводить бумажные документы, цифровые фотографии документов и PDF-файлы в
электронный вид. При распознавании ABBYY FineReader полностью сохраняет
оформление документа: иллюстрации, картинки, списки и т. д. Полученные
результаты можно исправлять в программах Microsoft Office, сохранять в разных
форматах, отправлять по электронной почте и публиковать в интернете.
ABBYY
FineReader представляет революционно новый подход к распознаванию документов.
Теперь документ анализируется и обрабатывается целиком, а не постранично, что
позволяет FineReader понять такие элементы его внутренней структуры, как
верхние и нижние колонтитулы, сноски, подписи к картинкам и диаграммам, стили,
шрифты и т.д. Элементы исходного документа восстанавливаются в результирующем
документе. Например, при сохранении в Word верхние и нижние колонтитулы, сноски
воспроизводятся как соответствующие объекты в Word.
Система
оптического распознавания ABBYY FineReader точно распознает и максимально полно
сохраняет исходное оформление любого документа (в том числе с текстом на фоне
картинок, с цветным текстом на цветном фоне, с обтеканием картинок текстом и
т.д.)
ABBYY
FineReader распознаёт документы на 179 языках, включая
русский, английский, немецкий, французский, испанский, итальянский, шведский,
финский, болгарский, венгерский, словацкий, чешский, башкир…