Отчет по практике Эффективность коллективных и групповых форм обучения на уроках русского языка. Учебная работа № 132141

Количество страниц учебной работы: 27
Содержание:
«Оглавление

Введение 3
Глава 1 Теоретические основы групповой и коллективной формы обучения на уроках русского языка 6
Глава 2 Практическая часть отчета по преддипломной практике 13
Заключение 23
Список использованной литературы 25

Список использованной литературы

1. Васильченко П.А. Обучение на коллективной и индивидуальной базе // Директор школы. — 1993 — №4. — с. 57-59
2. Дьяченко В.К. Коллективная и групповая формы организации обучения в школе // Директор школы. — 1998 — №1. — с. 17-24
3. Егорова Т.Б. Организация работы с учащимися [Электронный ресурс]: http://bank.orenipk.ru/Text/t29_274.htm
4. Интерактивные формы и методы в преподавании русского языка и литературы [Электронный ресурс]: http://www.myshared.ru/slide/117721/#
5. Кудрявцева Л.В., Тархова С.В. Организация работы в парах неизменного состава // Директор школы. — 2005 — №11. — с. 47-53
6. Левин Э. Метод индивидуально-группового обучения // Директор школы. — 2005 — №9. — с. 58-64
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 132141. Отчет по практике Эффективность коллективных и групповых форм обучения на уроках русского языка

Выдержка из похожей работы

…
Проверила: ассистент
Карпик О.Л.
Гродно, 2007
Содержание
Введение
1. Характеристика места и условий работы СПК ”Прогресс-Вертелишки”
2. Эффективность производства рапса в СПК
“Прогресс-Вертелишки” Гродненского района
2.1 Эффективность производства рапса в СПК
“Прогресс-Вертелишки” Гродненского района
2.2 Анализ взаимосвязи между показателями
эффективности производства рапса на примере хозяйств Западного региона
Гродненской области
2.3 Пути повышения эффективности производства
рапса в СПК “Прогресс-Вертелишки” Гродненского района
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Сельское хозяйство,
будучи стратегической отраслью, обеспечивает, прежде всего, продовольственную
безопасность страны. Ключевым вопросом сельскохозяйственного производства
является надежное формирование продовольственного фонда путем наращивания
необходимых объемов продукции. Стабилизация аграрной экономики невозможна без
создания необходимой производственной базы и интенсификации развития
подотраслей.
В связи с этим все
большее внимание уделяется подготовке специалистов для сельского хозяйства.
Необходимым для качественного обучения является прохождение производственной
практики. Целью данной практики является получение студентами навыков
практической работы на сельскохозяйственных п…