Курсовая Взаимосвязь представлений о родительской семье и гендерных стереотипов у старшеклассников. Учебная работа № 136172

Количество страниц учебной работы: 41,61111

Содержание:
Введение 3
Глава 1. Проблема взаимосвязи представлений о родительской семье и
гендерных стереотипов у старшеклассников
1.1 Психологические особенности подросткового возраста 5
1.2 Специфика формирования гендерных стереотипов в подростковом возрасте 10
1.3 Структура современной семьи 18
1.4 Особенности представлений о родительской семье у
старшеклассников 21
Глава 2. Практическое изучение взаимосвязи гендерных стереотипов старшеклассников и представлений о родительской семье
2.1 Организация и проведение исследования 25
2.2 Анализ проведенного исследования 27
Заключение 33
Литература 35
Приложения 38

Введение

Подростковый возраст всегда привлекал исследователей, поскольку это наиболее яркий и бурный период становления личности человека. В этом возрасте происходят коренные изменения как в самом ребенке, проявляю-щиеся в физиологической перестройке организма, так и в структуре его взаимодействия с окружающими людьми (сверстниками и взрослыми).
К концу подросткового возраста происходит формирование самосозна-ния ребенка, как основное новообразование данного возраста. Развитие само-сознания неотделимо от половой идентификации человека. Неоспоримое влияние на осознание и принятие человеком своей половой принадлежности оказывает социум. Под его воздействием у индивида формируются опреде-ленные эталоны мужественности и женственности, иначе говоря, знания о типично мужских и женских качествах. «Наибольшее влияние на ранних эта-пах процесса развития личности оказывает, как правило, семья», — подчер-кивает Н.И. Шевандрин [25, С. 204.]. Несомненно, важнейшую роль в усвое-нии подрастающей личностью тех или иных атрибутов своего пола играют родители, чье поведение в семье определяет отношение будущего человека к окружающему миру. Родители и их взаимоотношения становятся объектом пристального внимания и подражания. Они воспринимаются как модель му-жественности и женственности; как образец взаимоотношения полов. Пра-вильное полоролевое поведение родителей во многом определяет формиро-вание адекватной половой роли. Одновременно в родительской семье проис-ходит закладывание представлений у подростка о семье как социальном ин-ституте, ее особенностях и структуре, об особенностях взаимодействия меж-ду членами семьи, их гендерных ролях.
Формирование гендерных стереотипов у старшеклассников во многом обусловлено усвоенными ими в семье способами взаимодействия родителей, особенностями их семейных взаимоотношений, спецификой воспитания ре-бенка. Именно родительская семья является для подростка моделью своей будущей семьи и в дальнейшем определяет его взгляды на семейную жизнь как таковую.
Целью нашей работы является изучение взаимосвязи представлений о родительской семье и гендерных стереотипов у старшеклассников.
Объектом исследования выступают представления о родительской се-мье у старшеклассников, а также их гендерные стереотипы.
Предмет исследования: взаимосвязь представлений о родительской се-мье и гендерных стереотипов.
Гипотеза: существует тесная взаимосвязь между формированием ген-дерных стереотипов у старшеклассников и их представлениями о родитель-ской семье.
Задачи:
1. Провести комплексный анализ литературы по проблеме.
2. Изучить психологические особенности подросткового возраста.
3. Проанализировать специфику формирования гендерных стерео-типов у старшеклассников.
4. Рассмотреть особенности представлений о родительской семье у подростков.
5. Выявить зависимость гендерных стереотипов и представлений о родительской семье.

Стоимость данной учебной работы: 1365 руб.

 

Учебная работа № 136172. Курсовая Взаимосвязь представлений о родительской семье и гендерных стереотипов у старшеклассников

Выдержка из похожей работы

…ночестве у
женщин разного возраста

Иванова Алиса Владимировна

Санкт-Петербург-
2014

Содержание

Введение

Глава I. Теоретический анализ понятия одиночество

.1 Одиночество как социально — психологический феномен

.2 Основные концепции об одиночестве

.2.1 Взгляд зарубежных ученых на феномен одиночества

.2.2 Феномен одиночества в работах отечественных
ученных

.3 Типы и виды одиночества

.4 Возрастные особенности переживания одиночества

.4.1 Переживание одиночества в подростковом и
юношеском возрасте

.4.2 Переживание одиночества в зрелом возрасте

.4.3 Переживание одиночества в пожилом возрасте

.5 Социально — психологические характеристики
личности, как причины одиночества

.6 Особенности переживания одиночества женщинами

.7 Виды психологической помощи для лиц, переживающих
чувство одиночества

.7.1 Индивидуальные методы психологической помощи

.7.2 Групповые методы психологической помощи

Глава II. Процедура и методы исследования
представления об одиночестве у женщин разного возраста и разными
социально-психологическими характеристиками

.1 Характеристика выборки и проведения исследования

.2 Описание методов и методик, использованных в
исследовании

.3 Описание проводимого тестирования

Глава III. Анализ результатов исследования

.1 Образ одиночества…